原標題：教育部出臺60條校長園長專業標準 強調師德違規處罰

　　中新網2月13日電 教育部近日印發《普通高中校長專業標準》《中等職業學校校長專業標準》《幼兒園園長專業標準》。根據教育部網站公布的資料顯示，三個標準均由辦學理念、專業要求、實施意見三部分內容構成。其中，6方面專業職責細化為60條專業要求。每項專業職責有10條專業要求。

　　教育部教師工作司負責人就印發三個專業標準回答記者提問時稱，三個專業標準充分體現出以下四個方面特點：

　　一是貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神。三個專業標準強調校長(園長)要堅持社會主義辦學方向和黨對教育工作的領導，貫徹黨和國家的教育方針政策；堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制；貫徹落實習近平總書記提出的“四有”好老師要求，引導支持教師堅定理想信念、提高道德情操、掌握扎實學識、秉持仁愛之心，不斷提升教師的精神境界；增強法治觀念，依法治校、依法辦園，依法履行法律賦予的權利和義務，加強法治教育。

　　二是著力體現不同學段的特點特色。《普通高中校長專業標準》強調高中校長落實立德樹人根本任務，推動普通高中多樣化特色發展等要求。《中等職業學校校長專業標準》強調加快發展現代職業教育，培養技術技能人才的要求。《幼兒園園長專業標準》強調幼兒園的公益性、普惠性，重點突出關愛幼兒，保障幼兒安全，促進幼兒快樂健康成長的保育教育專業要求。

　　三是關注學校管理現實問題的解決。專業標準強調師德違規處罰。校長(園長)要注重培養優良的師德師風，要落實教師職業道德規范要求和違反職業道德行為處理辦法。專業標準強調教學改革要求。普通高中校長要落實高中學生綜合素質評價制度，加強學生職業生涯規劃指導；中等職業學校校長要落實中等職業學校專業教學標準，合理設置課程，落實綜合實訓、頂崗實習等實踐教學的有關要求；幼兒園園長要堅持以游戲為基本活動，防止和克服幼兒園教育“小學化”傾向。

　　同時，著重強調了普通高中、中等職業學校校長要關注學生心理健康和青春期教育。專業標準關注基礎教育領域的突出問題。普通高中不得違規補課和增加課時，切實減輕學生過重的課業負擔，要確保學生每天一小時校園體育活動；中等職業學校不得違反國家規定收取費用，不得利用學校招生、學生頂崗實習、企業招工等謀取利益；幼兒園要增強保教人員法治意識，嚴禁歧視、虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

　　關于如何實施好專業標準，該負責人表示，專業標準適用于國家和社會力量舉辦的普通高中、中等職業學校、幼兒園的正、副校長(園長)。各省、自治區和直轄市教育行政部門可以依據專業標準制定符合本地區實情的實施意見。