原標題：關于規范外教資質強化管理的建議

　　“狼外教”、“偽外教”、“性侵”……這些觸目驚心的詞匯近日成了微博上轉發的高頻詞匯。隨著外籍教師丑聞頻頻被曝光，“外教”這一特殊群體再次受到公眾的關注和質疑，而外教師資魚目混珠、質量參差不齊等問題也觸動著家長敏感的神經。

　　近年來“黑中介”“偽外教”的泛濫，一方面由于是學員對外教的盲目崇拜，另一方面是相關監管制度不夠完善。企業本身只注重培訓市場的巨大利潤，忽視了對外教專業能力和道德水平的評估和考量，是導致外教市場亂象叢生的重要原因。近兩年發生的“外教事件”：2013年4月24日，英國BBC報道稱，英國警方正在通緝一名涉嫌傳播淫穢兒童照片和性侵兒童的逃犯。他的通緝照片被放在中國網絡上，引發網友人肉搜索。經過網友搜索顯示，羅賓遜曾在北京世青國際學校任職三年，2012年5月突然離職。當地時間2014年1月10日，尼爾·羅賓遜在英國被判入獄12年。2013年，南京一位名為WSG（化名）的63歲美國外教被曝出曾有性侵前科。2007年9月至2009年12月，WSG在南京一家英語培訓機構就職，2009年開始，進入南京的一所高校當外教。被曝光約兩周后，WSG被迫離開中國。2013年6月13日，上海市浦東新區人民檢察院以涉嫌猥褻兒童罪，對犯罪嫌疑人美籍英語教師麥克·馬洪依法批準逮捕。

　　事實上，隨著教育市場的發展，一些外語培訓機構紛紛成立，外教的需求也越來越大。一些家長為了讓孩子的英語“高人一等”，砸重金給孩子報英語培訓班，而是否有外教也成了許多家長選擇培訓機構的重要指標。為創造原汁原味的英語教育環境，我國各教育機構紛紛引進外教，掀起一股“外教熱”。 據上海相關部門不完全統計，僅從事青少年、幼兒培訓的輔導機構、早教機構就有6000余家，加上成人、其他專業的非學歷培訓機構，這個數字更為龐大。但其中僅有不到50家有聘請外教的資質。為此，我們建議有關部門采取措施，規范外教市場。

一、 提高外教準入的“門檻”，除了“對外教學證”外，應對外教從業人員的專業進行限制，必須要有語言類或文學類學歷背景方可擔任。

二、 建立外教資質審查和考核制度。嚴格外教的資質審查，在聘請外教之前對其進行面對面的面試或視頻面試，同時對外教實行試用期制度，如果其水平或教學效果達不到要求就及時解聘。

三、 加強對聘請外教的教育機構的監管，從嚴處罰聘請無資質外教的教育機構。