“在農村中小學連續任教滿30周年或在艱苦邊遠地區農村學校連續任教滿25周年的教師實行優先聘任，如單位無空崗，可先行辦理聘任手續”“探索‘一校多區’的模式，利用信息化手段推動校長教師交流輪崗”……9月20日，鷹潭市政府出臺《關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》。市政協常委會推進義務教育均衡化發展專題協商會上，委員們提出的18條建議被市政府采納到《實施意見》中。

　　為加強教師隊伍建設，推進義務教育均衡化發展，今年3月份開始，鷹潭市政協以問題為導向，組織委員深入該市各縣(市、區)、市相關部門和部分中小學校調研考察，并赴安徽合肥、銅陵和江蘇淮安等地學習考察，深入了解有關情況，廣泛聽取意見建議，積極尋求問題破解之策。5月28日市政協召開常委會專題協商，委員們針對師資分布不平衡、學科教師配置不均衡、農村教師年齡結構不均衡等突出問題，提出統一確定并動態調整城鄉學校編制、推進校長教師輪崗交流、提高農村教師待遇、探索建立教育發展共同體等18條建議。市政協將建議匯總，形成專題協商報告，報市委、市政府決策參考。6月5日，報告得到市委、市政府回應：市委書記陳興超批示要求市政府根據實際情況加快研究，解決存在問題。市長熊茂平批示要求市教育局認真梳理政協報告所提問題，積極采納意見建議。市教育局隨后專題會議研究，結合代擬《實施意見》(草稿)對政協建議予以積極吸納。據悉，《實施意見》旨在推動形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，從健全教師編制動態管理機制、創新教師隊伍管理體制機制、完善民辦教育學校教師管理、提升城鄉教師綜合素質、保障教師合法權益等方面明確了22條創新舉措。 (蔡春生)