“教育是國計，也是民生，關系到千家萬戶；教育是今天，更是明天，影響到祖國未來。孩子們承載的是我們國家社會的期待和希望，把教育優先發展和公平發展作為教育科學發展的主線，是當前推進教育改革的方向。”白城市政協委員圍繞加強青少年校外教育培訓機構規范、加強全市蒙古族教育發展、加強學校體育教育、青少年心理健康教育等問題，積極提交提案，建言獻策。

就加強青少年校外教育培訓機構規范，楊福生建議，政府部門應加強對校外教育培訓的監管，認真做好培訓機構師資和辦學質量的督導評估與年檢工作，加強抽查，監管到位，年檢和抽查結果要在報刊、網站上公示，引導家長正確選擇辦學單位，避免上當受騙事情發生。校外教育培訓機構發布的招生簡章和廣告需報主管部門審批、備案。對發布虛假招生簡章或廣告騙取錢財的應堅決取締。應強制推行保證金制度，在校外教育培訓機構的市場準入之初，以一定的保證金額度作為抵押，防范風險。同時，要權責一致，明確教育行政部門的首要監督職責。對于青少年校外培訓，要健全相關法規加以規范，授予教育行政部門相關監管權限，明確其承擔首要監督職責。各級政府應組織聯合檢查組，嚴格審查校外教育培訓機構的辦學資質，對符合條件的培訓機構予以登記注冊并規范收費、對既沒有辦學許可證又不符合條件的應堅決取締。強化自律，依托協會促進校外教育培訓市場扎實有序健康發展。

暴文明指出，蒙古族學校招生存在很多困難，其中最突出的問題是沒有蒙古族學生和家長信息。沒有這樣的信息，宣傳的對象，招生就會漫無目的。為此，暴文明建議加強全市蒙古族教育發展，建立人口信息平臺。還應建立蒙古語培訓中心，并對實行雙語授課的蒙古族學校實行蒙古語會話水平級別認定工作和普通話會話水平級別認定工作。

陳其科針對加強學校體育教育提出建議，教育行政主管部門要切實加強監管，保證體育課不被擠占。加強考評機制建設，保證學校體育課的質量和效果。加強體育教師隊伍的建設，嚴格把關，錄用體育專業人員，增加體育專業教師人員。根據學額多少合理分配專業體育教師。根據不同學生的年齡、身體狀況，采用不同的教學手段和方法。加大行政干預，還原學生活動場所。盡量完善場地設施，合理化、規范化，加大安全保護措施。營造校園體育氛圍，完善各項賽事制度，真真正正地開展各種形式的體育活動及比賽，全面促進學生體質的均衡發展。

關于遏制在職教師補課亂象，王林宇建議，教育主管部門及各學校要認真組織教職工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，倡導崇高師德，弘揚奉獻精神，恪盡職守，爭當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。加大整治力度，禁止在職教師在校內外進行有償補課，嚴格教學質量考核，嚴明治學治校章程。

王林宇建議加強全市中小學生校外托管機構管理，對托管機構進行摸底造冊；明確管理主體和職責；設立準入門檻；切實加強監管；打造專業托管機構；拓寬有償托管渠道；建立信息交流平臺。

就當前青少年心理健康教育，左雅等建議，為學校配備專業的心理老師，每周安排一節心理輔導課及時疏導孩子的心理障礙，讓學生有一個健康的心態去面對生活的各種挫折，正確面對困難的態度。同時，培訓老師和家長，使家庭教育與學校教育緊密結合，促進學生的心理健康發展。

劉建華指出，在普通高中教育中，重點高中資源相對有限，在高中階段教育逐漸從精英走向大眾再到普及的發展趨勢下，白城市對一般性普通高中的需求缺口依然很大，與教育先進地區相比差距還很明顯。劉建華建議，全面加強一般性普通高中教育，統籌全市高中發展，規范高中辦學行為。加大對普通高中的扶持力度，鼓勵普通高中辦出特色。

針對中小學校服質量問題，張志峰建議，有關部門要嚴格按照生產校服產品標準要求去做，確保校服質量達標，保障學生身體健康。生產校服的企業，必須經過有關部門批準，達到標準才予以定點生產。制作使用的面料應經過質量監督部門的檢測，合格后方可生產。建議對校服的用料，有關部門是否可以針對夏裝采用清爽、透氣、含棉量高于60%的面料制作。冬裝可以采用夾薄棉的辦法制作，既能起到學生統一校服，又具有保暖作用。款式不可太單調、死板，要充分顯示出學生應有的朝氣，根據學生活潑好動的特點，結合學校的不同校園文化，設計既能展示校園風采，又能方便學校辨識自己的學生。