不久前看一擋娛樂節(jié)目，一位5歲的小男孩帶著一群來賓大跳廣場舞，主持人驚呼：“這孩子一看就是奶奶帶大的。”確實，在中國，很多孩子都是爺爺奶奶帶，而奶奶們大多都是廣場舞的忠實粉絲，因此不少孩子在奶奶的帶領(lǐng)下，也發(fā)展出了廣場舞這一特長。但是大家注意了，奶奶帶大的孩子不止廣場舞好，創(chuàng)造力也高。

奶奶帶大的孩子更有創(chuàng)造力

來自俄羅斯的一項研究表明：由奶奶帶大的孩子，其創(chuàng)造潛力比其它孩子高40%！俄羅斯科學院心理學研究所科研人員在莫斯科市內(nèi)一家私立學校進行研究，從一年級和二年級共抽取30名學生，對他們的創(chuàng)造能力和智力進行了測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，奶奶帶大的孩子其思維方式比同齡人更奇特，遇事容易得出別出心裁的解決辦法，更容易得出新的解決途徑，而這些正是天才們所具備的特點。

孩子的天賦是奶奶“縱容”出來的

為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果？專家表示，這也許是教育方法不同帶來的結(jié)果。因為奶奶們通常比父母更常夸孩子，對他們有求必應(yīng)，同時也給了他們充分的選擇和自我表現(xiàn)的空間，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母往往對孩子要求嚴格，有的甚至是嚴厲，這種教育方式往往會扼殺孩子的天賦。

奶奶帶的孩子更少受傷

美國巴爾的摩約翰霍普金斯大學彭博公共衛(wèi)生學院的一項研究表明，由奶奶看護的寶寶受傷風險只有由托兒所或其它親戚甚至自己媽媽所看護寶寶的一半。也就是說，奶奶看孩子很少出現(xiàn)因骨折或流血而去看醫(yī)生的情況，而這種受傷風險不只是打繃帶和裝石膏，甚至還可能導(dǎo)致孩子死亡。

隔代教育 我們應(yīng)該如何揚長避短

現(xiàn)代中國社會很多家庭都是“4+2+1”模式，而隔代教育幾乎是所有現(xiàn)代家庭要面臨的問題。雖然前面的研究證明了奶奶帶孩子能更好地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)掘孩子的天賦，但任何事情都有兩面性，在不可避免的隔代教育模式下，我們該如何揚長避短？

1. 對老人的功勞給予充分肯定

父母們一定要對爺爺奶奶照顧孫子的功勞給予充分的肯定和尊重。他們有豐富的撫育經(jīng)驗，有充裕的時間陪伴孩子，他們的寬容大度和耐心細致有利于孩子自由的發(fā)展，我們要看到他們的辛勞和成績，對他們的付出我們要知道感恩。

2. 和老人達成共識，堅持原則

家長和老人都應(yīng)當明確哪些情況下可以滿足孩子的要求，哪些情況是絕對不能妥協(xié)的，要有統(tǒng)一的教育方法和剛性原則。在育兒過程中，一旦出現(xiàn)與老人有意見不統(tǒng)一時，先進行溝通，溝通不暢時，要用溫柔而堅定的態(tài)度讓老人明白：我們是父母，孩子的養(yǎng)育方式由我們決定。不要認為反對老人就是不孝，不要讓孝順與孩子教育變成對立面。

3. 要及時有效的溝通

作為孩子的父母，要以開誠布公的方式，平等、請教的語氣和老人溝通交流、探討育兒問題，這樣，老人既樂于接受，又有利于消除育兒分歧。在和老人溝通時應(yīng)講究方法，選擇正確的時機，可以借助專業(yè)人士或?qū)I(yè)機構(gòu)之口來表達自己的觀點，這樣老人能更容易接受。

4. 讓老人多學習先進育兒知識

老一輩的育兒觀念和育兒方法有很多都和現(xiàn)代不同，我們應(yīng)該讓老人多多學習先進的育兒理念、育兒方法及生活方式。可以帶老人一起聽育兒講座、看科教視頻，甚至一起帶孩子上早教課，耳濡目染的理念和眼見為實的效果最具說服力。

5. 產(chǎn)生矛盾時要懂得放棄

當老人過于強勢，完全不尊重不在意甚至剝奪父母權(quán)利的時，要懂得放棄。年輕的爸媽們要慎重權(quán)衡利弊，不得已要放棄一些必須放棄的，當老人不僅不能夠給予孩子良好的教育方式還橫加阻攔，甚至嚴重影響夫妻和睦的時候，應(yīng)該痛下決心，或者媽媽全職至孩子上幼兒園，或者換另一家易溝通的老人來（請方式盡可能的柔和，甚至找些借口，不要傷害老人）。