人民政協網北京3月5日電(記者 呂巍) “文化是民族的精神命脈和創造源泉。教育是一個民族最根本的事業，決定著國家未來，影響著民族復興。青少年是未來實現中國夢的主力軍。在中小學開展中華優秀傳統文化教育，是對青少年的未來負責。”全國政協委員、新疆師范大學副校長牛汝極這樣定位加強青少年中華優秀傳統文化教育，對提高青少年的文明素養、培養其高尚品格方面的積極意義。

然而，青少年優秀傳統文化教育的現狀卻不盡如人意。缺少教育的有效形式和長效機制，缺乏傳統文化教育人才，缺乏社會輿情的引導，缺乏家庭教育。牛汝極介紹說，目前中小學相關學科教學中雖然已經融入了中華優秀傳統文化內容，但由于教學缺乏系統性及連續性，往往流于課堂教學形式，成效并不明顯。很多老師要求學生背誦唐詩宋詞、經典古文，都是為了應付考試，并沒有向學生教授中華優秀傳統文化的豐富內涵，難以引導學生從優秀傳統文化中汲取人文的正能量。再加上文化多元及信息對沖對中華優秀傳統文化的沖擊，以及家庭對中華優秀傳統文化教育認識不足，有些傳統文化甚至出現了斷代的危險。

“應分學段有序推進中華優秀傳統文化教育，從現在就開始著手。”牛汝極說，小學應以培植情感為主，可以開展優秀傳統文化啟蒙教育，比如誦讀國學經典、學習書法、誦讀古詩，增強對優秀傳統文化的感受力和親近感；初高中則應以增強學生對中華優秀傳統文化的理解為重點，注重認知與行為的結合，珍惜中華優秀傳統文化的寶貴財富，從對各種文化的體驗感悟中提升民族自豪感和民族歸屬感。

他建議開展以“仁者愛人”為重點的社會關愛教育和以“正心篤志，崇德弘毅”為重點的人格修養教育。在青少年中傳承中華優秀傳統文化的仁愛思想，就是要引導他們從孝敬父母的愛心做起，然后在與同伴和師生交往中、在和周圍人有不同意見時要有大愛之心、感恩之意，樂意幫助他人，關愛社會；而青少年學生的修身，旨在培養積極進取的健全人格,首要的就是正心篤志。