“大力發展教育是促進貧困人口就業、提高貧困家庭收入的極其重要手段之一?！比珖f委員秦和從事教育多年，她表示，教育是人力資源開發最為重要的渠道。通過發展教育能夠提升貧困人口受教育水平，增長他們的知識和技能，從源頭上阻斷貧困的代際傳遞。

近年來，秦和始終關注貧困地區人口受教育程度。經過多次走訪調研，她了解到許多貧困地區，同樣也是教育公共服務供給最為薄弱的地區。不少貧困家庭的子女，既難以接受有一定質量保障的基礎教育，也較少有機會獲得職業技能培訓，在人生的起點上就種下了貧困的“種子”。

“國家應加強頂層設計，將扶智作為扶貧開發的長遠之策和根本大計?！鼻睾吞岢?，教育部門應在“十三五”期間，加強教育資源統籌和項目整合，全面完成貧困地區義務教育薄弱學校改造任務，確保貧困地區每一名適齡兒童少年都有機會接受有一定質量保障的義務教育。

她建議，加大對貧困地區普及高中階段教育的支持力度，結合貧困地區的實際情況，突出就業導向，以中等職業教育為重點，避免將高中階段教育完全辦成升學教育。重點建設一批特殊優勢專業，努力使貧困地區每個適齡青少年都能學會一項實用技能、每個勞動者都有機會接受職業教育和培訓。

長期以來，接受高等教育是貧困家庭子女改變個人和家庭命運的主要渠道，秦和建議，應進一步調整完善保障貧困地區農村學生上重點大學的政策措施，拓展貧困家庭子女縱向流動的通道。同時，加強貧困學生信息與貧困家庭人口信息的對接，實現精準資助，將有限的資助經費用在“刀刃上”。