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“放飛”人才

2016年03月31日 15:44 | 作者:劉志彪 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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更符合科研規(guī)律的激勵機制,可以激勵安心做研究的科研人員奮發(fā)向上、努力拼搏

中共中央印發(fā)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》(以下簡稱《意見》),提出了對人才管理分類施策的基本原則,指出,“根據(jù)不同領(lǐng)域、行業(yè)特點,堅持從實際出發(fā),具體問題具體分析,增強改革針對性、精準性。糾正人才管理中存在的行政化、‘官本位’傾向,防止簡單套用黨政領(lǐng)導干部管理辦法管理科研教學機構(gòu)學術(shù)領(lǐng)導人員和專業(yè)人才。”這一人才管理改革的基本原則和取向,切中了當下我國人才管理的弊端,是解決一系列人才發(fā)展的體制機制的深層次問題的核心。

一直以來,我國的人才管理和人才資源的配置,存在著行政化、“官本位”傾向,主要表現(xiàn)為把對黨政領(lǐng)導干部的管理辦法,簡單地套用到管理科研教學機構(gòu)學術(shù)領(lǐng)導人員和專業(yè)人才身上,如對后者也設(shè)置行政級別;套用不同的行政級別規(guī)定出國交流的次數(shù)等。這樣的管理方式雖然簡單明了,但是直接后果卻是阻礙創(chuàng)新活力和動力。如割裂了學術(shù)領(lǐng)導人員和專業(yè)人才與企業(yè)緊密結(jié)合的渠道和機制,使其無法按照企業(yè)需求進行科技創(chuàng)新;因不能取得人才的股權(quán)期權(quán)激勵,導致其放棄風險極大的科學研究探索行為,更傾向選擇仕途;因無法正常進行出國交流,擔任領(lǐng)導干部的“雙肩挑”學術(shù)人才(其中絕大部分是單位的學術(shù)領(lǐng)軍人物),只有放任自己的學習能力和創(chuàng)新能力不斷地降低等等。

人才管理和人才資源的配置中長期存在的行政化、“官本位”傾向,已經(jīng)超越了干部管理方式簡便化的最初動機,對我國的科學研究和高等教育事業(yè)產(chǎn)生了消極的后果。不夸張地說,這成為我國科研教學領(lǐng)域中存在的問題中最突出、影響最大的一個問題。近些年來,筆者親眼見到一些大專院校、科研院所的年輕老師和研究人員,讀書、做研究的目的發(fā)生了異化,追求做個行政領(lǐng)導;很多有良好科研前途的年輕教授,會為了做一個處長甚至副處長而孜孜以求;有些學有成效的研究人員為了做官,很輕易地就放棄學術(shù)追求。帶來的后果,說輕了,是毀了一個優(yōu)秀的科研人員的科學研究前途,說重了,就是阻礙創(chuàng)新型國家的建設(shè),影響中國在世界上的創(chuàng)新崛起。

這次中共中央印發(fā)的《意見》,針對人才管理中長期存在的行政化、“官本位”傾向,著眼于破除束縛人才發(fā)展這種思想觀念和體制機制障礙,試圖從多方面進行糾偏。主要表現(xiàn)為:

第一,提出科研教學機構(gòu)可以不必執(zhí)行干部選用條例,這給了有志于作科研教學機構(gòu)學術(shù)領(lǐng)導人的人士更加靈活的晉升機會,更加符合科研規(guī)律。

第二,提出要研究制定國有企事業(yè)單位人才股權(quán)期權(quán)激勵政策,對不適宜實行股權(quán)期權(quán)激勵的采取其他激勵措施。探索高校、科研院所擔任領(lǐng)導職務(wù)科技人才獲得現(xiàn)金與股權(quán)激勵管理辦法。這種激勵機制更符合科研規(guī)律,更具市場化特色,可以激勵安心做研究的科研人員奮發(fā)向上、努力拼搏。

第三,提出要研究制定高校、科研院所等事業(yè)單位科研人員離崗創(chuàng)業(yè)的政策措施。高校、科研院所科研人員經(jīng)所在單位同意,可在科技型企業(yè)兼職并按規(guī)定獲得報酬。這給了科研人員更大的靈活性和自主性。

第四,提出一系列支持人才尤其是青年科研人才的措施和辦法,提出要建立健全對青年人才普惠性支持措施。如加大教育、科技和其他各類人才工程項目對青年人才培養(yǎng)支持力度,在國家重大人才工程項目中設(shè)立青年專項;鼓勵支持人才更廣泛地參加國際學術(shù)交流與合作;建立健全特殊一線崗位人才醫(yī)療保健制度;暢通黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會各方面人才流動渠道;加強優(yōu)秀人才和工作典型宣傳,營造尊重人才、見賢思齊的社會環(huán)境等等。

現(xiàn)在,中央對創(chuàng)新人才的政策取向已經(jīng)十分明確,問題的關(guān)鍵在于落地和落實。如果各級政府能夠把黨中央的政策取向化為具體、細致的管理條例,并加以不折不扣的堅決的貫徹執(zhí)行,那將是全國科研教學人才之大幸,也是中華民族創(chuàng)新崛起之大幸。

(作者系全國政協(xié)委員、南京大學經(jīng)濟學教授、長江學者)



編輯:劉文俊

關(guān)鍵詞:“放飛”人才 人才管理 人才培養(yǎng) 人才政策

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