子皓在寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)小說(shuō)的框架構(gòu)思也得到了媽媽的肯定，用他自己的話說(shuō)，“如果把這個(gè)創(chuàng)意給了金庸，肯定能寫一部很精彩的小說(shuō)”。

“我班小朋友利用作業(yè)之余，自編自創(chuàng)了萬(wàn)余字的武俠小說(shuō)《江南二十一俠客》，擺出來(lái)出售。小朋友精神可嘉……”幾日前，太原市一位小學(xué)六年級(jí)的班主任老師在微信朋友圈有感而發(fā)這樣一段文字。簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)配上小作者的作品照片，瞬時(shí)在朋友圈獲眾人點(diǎn)贊。除了為孩子叫好，很多人也為家長(zhǎng)“模擬出書”之舉點(diǎn)贊。

兩天前，記者見(jiàn)到寫小說(shuō)的秦子皓和他的媽媽趙娟，感受至深的是孩子背后寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

學(xué)習(xí)之余完成小說(shuō)創(chuàng)作

子皓的小說(shuō)寫成后，媽媽趙娟給他作了序：秦子皓是一個(gè)12歲的小屁孩，也許每個(gè)男孩子都有一個(gè)武俠夢(mèng)吧，他也不例外……2015年國(guó)慶節(jié)開(kāi)始，他在學(xué)習(xí)之余，利用點(diǎn)滴時(shí)間開(kāi)始他的“創(chuàng)作”，四五個(gè)月后，完成了一萬(wàn)多字的《江南二十一俠客》第一部。

子皓構(gòu)思的小說(shuō)以清康乾年間為時(shí)間背景，一位絕頂高手為了抗擊敵人，在民間選拔了21名有天資的孩子，每個(gè)孩子都附帶一個(gè)碎片，集齊21個(gè)碎片，就到了乾隆年間。他們聚義成大事，共同輔佐明主走向盛世。第一部共15回，60多頁(yè)，青海押糧、巧遇知己、廬山赴宴、大雪飄飄、長(zhǎng)路漫漫……主要講俠客出場(chǎng)。

子皓現(xiàn)在就讀小學(xué)六年級(jí)，和每一位同學(xué)一樣匆忙緊張。但一到周末或是時(shí)間充裕的中午，他就會(huì)拿出一個(gè)作文本，爬著格子徜徉在武俠故事里。一直到去年寒假，第一部收尾。

媽媽幫“模擬出書”見(jiàn)好就收

小說(shuō)完成后，子皓挺自信，催著媽媽找出版社。一開(kāi)始，媽媽一直做解釋，出版社不是誰(shuí)寫出東西都能出版，要看寫的內(nèi)容，考慮價(jià)值和銷路，值不值得出版。子皓一直堅(jiān)持試一試。

一位朋友聽(tīng)說(shuō)后出主意，可以到一個(gè)打字復(fù)印店自己掏錢印，然后找一個(gè)書店說(shuō)一說(shuō)，看擺在那里有沒(méi)有人想讀。

子皓媽媽想一想，是騾子是馬那就拉出來(lái)溜溜。“幫他往電腦里敲時(shí)，我才第一次讀他的作品。說(shuō)實(shí)話，我也很驚喜，他能獨(dú)立地鋪陳故事、構(gòu)思對(duì)白、塑造人物，堅(jiān)持完成一個(gè)創(chuàng)作，真不容易。但要說(shuō)好，也真談不上有多好，只能算是一部非常稚嫩的作品。”趙娟說(shuō)，讓她意外的是，小說(shuō)印成冊(cè)子后，孩子學(xué)校門口的一個(gè)書店老板真地把它們擺在了自己店里，鼓勵(lì)孩子。

與此同時(shí)，班主任也在朋友圈里發(fā)消息以示鼓勵(lì)，班級(jí)群里，家長(zhǎng)們不斷刷屏：“真遺憾啊，秦同學(xué)的書已經(jīng)‘脫銷’了，還有第二次印刷嗎？求購(gòu)！”“我家已經(jīng)找秦子皓簽名了，直接搞個(gè)簽售會(huì)吧！”“為支持作者，拒絕贈(zèng)送！”……

打印一冊(cè)的成本是10元錢，對(duì)外只標(biāo)價(jià)7元，印了三四十本，也就不打算印制了。趙娟知道，大家是出于對(duì)孩子付出的認(rèn)可和鼓勵(lì)才要“書”的，但這畢竟不是真正的書籍，所以有再要的她都婉言拒絕了。

而今，學(xué)校已經(jīng)緊張備戰(zhàn)小升初了，但子皓在他的作文本上開(kāi)始了第二部的創(chuàng)作。一開(kāi)場(chǎng)，就是幾位本領(lǐng)高強(qiáng)的女俠客的亮相。

有一天，趙娟打趣地問(wèn)兒子：“能不能把我寫進(jìn)去？”

子皓說(shuō)，小說(shuō)里有位奇女子段清風(fēng)，有超人的體力與毅力，能環(huán)繞華山五峰走十圈，中途不休息、不用食，這就是他眼里的媽媽。

對(duì)話

只要勇于嘗試肯定會(huì)有收獲

記者：孩子在六年級(jí)、一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段寫小說(shuō)，你就沒(méi)有想過(guò)制止？

趙娟：沒(méi)有，我們家氛圍一直很好，我老公在外地上班，很多時(shí)候都不在家。我跟孩子相處就像朋友一樣，而且他從小就很懂事，很自立。這次寫小說(shuō)，我也由他，想寫就寫吧，只要把作業(yè)都完成了。我當(dāng)時(shí)想，一個(gè)小屁孩，寫兩天就堅(jiān)持不下去了。以前他就寫了幾個(gè)開(kāi)頭，有探險(xiǎn)的、科幻的，但寫著寫著就沒(méi)靈感了。沒(méi)想到這次不一樣，他堅(jiān)持了下來(lái)，獨(dú)立完成了創(chuàng)作。

記者：回頭看這次創(chuàng)作，你怎么看孩子的得與失？

趙娟：只要去寫，去嘗試，肯定就會(huì)有收獲。

一開(kāi)始，他對(duì)小說(shuō)的架構(gòu)可能還不明晰，寫著寫著就成熟了許多，而且語(yǔ)感也越來(lái)越好。在他的小說(shuō)里，曹雪芹成了一位武俠，陶淵明的后代也進(jìn)了21俠之列，最出乎意料的是，俠客里還網(wǎng)羅進(jìn)了一位會(huì)跆拳道的外國(guó)友人，這些天馬行空的想法，我認(rèn)為都值得保護(hù)。還有小說(shuō)的框架構(gòu)思也值得肯定，就像他所說(shuō)：“如果把這個(gè)創(chuàng)意給了金庸，肯定能寫一部很精彩的小說(shuō)。”

寫作過(guò)程也是一個(gè)知識(shí)的梳理。比如陶淵明的后代，從晉朝到清朝多少年？應(yīng)該是多少代傳人？他就要30年一代去計(jì)算，最后陶蕭河（書中人物）以38代孫的身份出場(chǎng)。鄭氏四兄弟的名字伯風(fēng)、仲風(fēng)、叔風(fēng)、季風(fēng)，用到了中國(guó)傳統(tǒng)的表示長(zhǎng)幼之序的四字；普通家庭的少年就用“葉小森”，皇家子孫就用大氣的“弘晟”。小說(shuō)自然脫離不了歷史，所以完成這部小說(shuō)，也需要他有一定的歷史文學(xué)積累。在這次創(chuàng)作當(dāng)中，家里沒(méi)人可討論劇情，他只是一邊寫一邊給同學(xué)們講，聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們還聽(tīng)得津津有味，有的還挺感興趣，也開(kāi)始著手寫自己的小說(shuō)了。

要說(shuō)失，人們可能更擔(dān)心地是說(shuō)影響學(xué)習(xí)。子皓他這次做得不錯(cuò)，主次分得很清楚，沒(méi)有走火入魔地趕小說(shuō)，更多時(shí)候是在周末、假期寫。而且，在學(xué)習(xí)方面，我們從不給孩子施加壓力，但是他自己挺要強(qiáng)的，前兩天有一次考試考得不如他意，一直在心里耿耿于懷。他能受得住挫折，考好了也不驕傲，包括這個(gè)小說(shuō)出來(lái)，他有清醒的認(rèn)識(shí)，優(yōu)點(diǎn)是什么缺點(diǎn)是什么，他都明白。

記者：在教育孩子方面，你有哪些經(jīng)驗(yàn)可以跟大家分享嗎？

趙娟：我的教育理念就是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我對(duì)自己也是這么要求的，從自身做起，去影響孩子。讓孩子從書里了解歷史、了解知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，多走路，多見(jiàn)識(shí)。

我們家都愛(ài)看書，都喜歡歷史、文學(xué)。在孩子兩三個(gè)月大時(shí)，我就開(kāi)始給他讀書，讀嬰兒畫報(bào)上朗朗上口的兒歌，一句句指著給他念，重復(fù)地念。后來(lái)等他會(huì)說(shuō)話了，就開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)地自己讀。應(yīng)該說(shuō)啟蒙教育早，基礎(chǔ)打好了，后面的教育就輕松了。到現(xiàn)在，他讀了很多書。

有的家長(zhǎng)很看重給孩子報(bào)培訓(xùn)班，比如樂(lè)器、美術(shù)等，我不主張這個(gè)。現(xiàn)在找一個(gè)好老師特別難，以前孩子學(xué)跆拳道，學(xué)一年就停了，就是因?yàn)樗麄儾皇且哉嬲慕淌谥R(shí)為主要目的，而是湊夠課時(shí)，以掙錢為目的。如果能碰到好的老師，讓孩子學(xué)一兩項(xiàng)喜歡的特長(zhǎng)也是不錯(cuò)的。我的標(biāo)準(zhǔn)是，不管孩子學(xué)習(xí)任務(wù)緊不緊，周末最多只報(bào)兩個(gè)特長(zhǎng)，留下一天空閑寫寫作業(yè)，作業(yè)少了可以戶外玩。

從小學(xué)三年級(jí)起，差不多每個(gè)月我都要帶他遠(yuǎn)處近處去走走，不光太原的東山西山爬遍了，一些不知名的老村落小景點(diǎn)也去過(guò)不少。戶外玩很鍛煉孩子，印象最深的是第一次帶他爬崛（山圍）山，那時(shí)他才上幼兒園，但那么陡的臺(tái)階都能一個(gè)人爬上去，后來(lái)還繞到后山，從盤山公路一直走下來(lái)。他大一點(diǎn)后更有毅力，記得我們?nèi)ノ迮_(tái)山徒步登北臺(tái)，海拔3000多米，有華北屋脊之稱，全程12公里，我們一路走下來(lái)的。

記者：很多教育理念家長(zhǎng)們都懂，但能堅(jiān)持下來(lái)很不容易。

趙娟：做家長(zhǎng)的必須付出，比如，每晚給孩子睡前夜讀，我一直給他讀到12歲。每天晚上不管多晚睡，不管多累，必須讀一段，我讀，他躺著，特別享受。

他喜歡歷史，去年8月份開(kāi)始，我還幫他開(kāi)了一個(gè)個(gè)人微信公眾號(hào)：朋朋說(shuō)歷史。他從秦朝秦始皇的暴政和政績(jī)說(shuō)起，往下講了宋朝的奇聞趣事，講了漢武帝的3位大將軍，最近一篇是《吐槽那些胡編亂造的所謂“歷史劇”》。我覺(jué)得這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，比如《吐槽》里有一段話，我覺(jué)得很有趣，大意是說(shuō)電視劇《甄嬛傳》里，講雍正每天跟嬪妃們?cè)谝黄鸬母鞣N故事，孩子認(rèn)為很荒唐，他知道的雍正皇帝是中國(guó)歷史上最勤政的皇帝，每天只睡一兩個(gè)時(shí)辰，一年換好幾副眼鏡的人，怎么會(huì)每天混在后宮？做這個(gè)公眾號(hào)，內(nèi)容都是他的，他在旁邊口述，我?guī)椭娔X里敲，然后他找一些，后面的排版我來(lái)操作，他也在一旁學(xué)。

要說(shuō)時(shí)間安排上，我們家基本上不看電視，不允許玩電腦、手機(jī)游戲。除了詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)，我們家?guī)缀醪婚_(kāi)電視，剩下的熱播劇、新聞之類都是通過(guò)聊天了解。電影可以看，因?yàn)殡娪皠∏榫o湊，兩個(gè)小時(shí)就結(jié)束，看一些國(guó)外大片，能開(kāi)闊思路。

除了這些，我還把我跟朋友的交流機(jī)會(huì)變成了他長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，比如，他從我的朋友那里學(xué)會(huì)了攝影、魔方、太極拳、書法。因?yàn)槲也辉赴阉粋€(gè)人放在家里，能帶就帶上他，讓他見(jiàn)識(shí)各種場(chǎng)合，對(duì)他有好處。

記者：孩子成長(zhǎng)中，還有哪些因素很重要？

趙娟：除了家庭，學(xué)校、老師、班級(jí)等也相當(dāng)重要。其實(shí)子皓就是一個(gè)普通的孩子，應(yīng)該說(shuō)他很幸運(yùn)，從幼兒園到小學(xué)，一直在一個(gè)很好的氛圍里成長(zhǎng)。就拿他現(xiàn)在的班主任來(lái)說(shuō)，得知學(xué)生寫小說(shuō)，她并沒(méi)有馬上否定，還給予了鼓勵(lì)。知道子皓會(huì)玩魔方，班主任就特別信任，讓他在托管課教全班玩，聽(tīng)說(shuō)班里很多人都學(xué)會(huì)了。跟這樣的老師交流非常輕松，班里同學(xué)的家長(zhǎng)也都很好。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就需要家長(zhǎng)以慧眼去發(fā)現(xiàn)。