這些孩子很多上課難以集中精力。 廣州日報記者葛宇飛攝

“親戚、鄰居都說他是人肉GPS?？墒?，會這些有什么用？”

“總覺得他怪怪的。感覺不舒服，怕和他說話?！?/p>

小銳想給同學(xué)一個微笑，讓他們知道他喜歡他們，希望和他們成為朋友。因為書上寫著，與人交往微笑是一塊敲門磚。但是，這幾分刻意擠出的微笑在同學(xué)眼里卻顯得那么“傻”。他們自然地忽略了小銳想與他們成為好朋友的愿望。

小銳已記不清這樣的嘗試碰了多少次灰。盡管學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，但看著身邊一群群結(jié)伴嬉鬧的同學(xué)，他的內(nèi)心不時涌上無名的痛苦。因為無法接受同學(xué)異樣的眼光，無法應(yīng)對對他來說很復(fù)雜的學(xué)校生活。今年春季開學(xué)不久，小銳選擇休學(xué)在家，他甚至覺得這種逃避讓他特別心安……

“又不能用來考試，知道這些東西有什么用？”

“我現(xiàn)在出門坐公交車都不用看站牌，只要問他就行了，親戚、鄰居都說他是人肉GPS。可是，會這些有什么用？”

異于常人的聰明成為一種負(fù)擔(dān)

小銳今年18歲，是江門某中學(xué)的高二學(xué)生。他是班上的尖子生，然而從初一開始，他就常常和同學(xué)發(fā)生矛盾。老師覺得他課堂上不守規(guī)矩、不認(rèn)真聽講，不好好完成作業(yè)還總喜歡“招惹”同學(xué)。但小銳卻說：“我就是想和他們一起玩，希望他們能和我成為朋友?！?/p>

因為經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾又不守規(guī)矩，小銳經(jīng)常被老師批評。盡管每次考試他的成績總是名列前茅，甚至考取班級第一名也是常有的事。

“這孩子挺聰明，想法也很多，對一些社會現(xiàn)實問題的看法令我驚訝?！苯T市第三人民醫(yī)院心理科醫(yī)生尹玲這樣說。為了讓小銳能融入學(xué)校生活，他的父母也多次帶他到江門市第三人民醫(yī)院就診。尹玲多次接診小銳，“每次一來，我們談話，他都會跟我講醫(yī)改、全球能源危機(jī)等問題，而且頭頭是道，我發(fā)現(xiàn)他講的醫(yī)改問題很有見地”。

和小銳有著類似遭遇的，還有16歲的小良，他已退學(xué)在家將近一年時間。說起小良，家里人仍稱贊不已。他媽媽說，小良6歲時，家里收集了不少汽車雜志和汽車宣傳冊，他們把它們隨手丟在了一邊，然而他們無意中發(fā)現(xiàn)，小良對這些雜志特別感興趣，還讀得津津有味，“也不知道他能不能看懂?！眿寢屨f，“可能是覺得好奇吧。”

小良15歲時，有一次和爸爸媽媽出門，從來沒有學(xué)過開車的小良卻突然表示自己來開車。“我們從來沒有教他開過車，他卻熟練地把車開動了”，媽媽說，“我們后來發(fā)現(xiàn)，他對各種汽車都了如指掌。因為熟知汽車知識，他現(xiàn)在還被國內(nèi)某知名汽車論壇邀請為壇主，每天在網(wǎng)上為網(wǎng)友解答各種汽車問題?！?/p>

父母：這樣的聰明沒有用處

在了解他們的人看來，小銳、小良都是非常聰明的孩子，甚至可以稱為“神童”。然而，在家長看來，他們的這些聰明和智慧是沒有“用處”的。

“又不能用來考試，知道這些東西有什么用？”小良的媽媽說，他們夫妻倆工作普通，只希望孩子將來能考上大學(xué)，有一個好的前途，“現(xiàn)在不能上學(xué)了，只能想辦法上個中專，學(xué)點技術(shù)”。

10歲的小明，對于江門市區(qū)的公交車線路，只要看過一次就能過目不忘，“比如說江門市區(qū)3字開頭的公交車，他想都不用想就能告訴我每條線路有多少站，哪一站的下一站是什么地方?！毙∶鲖寢屨f，“我現(xiàn)在出門坐公交車都不用看站牌，只要問他就行了，親戚、鄰居都說他是人肉GPS。可是，會這些有什么用？孩子最大的問題就是在學(xué)校坐不住，老師、同學(xué)意見都很大，成績也一般。”

尹玲醫(yī)生告訴記者，和小良、小明情況差不多，她接診過的一個上小學(xué)四年級的孩子，因為對人類的生殖問題特別感興趣，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解了很多這方面的知識，有段時間，他經(jīng)常和家里人談?wù)撽P(guān)于人類生殖的話題，他的媽媽帶他到醫(yī)院向她求助，說“這孩子思想有問題，老是說一些黃色的東西，是不是心理出了問題”。

同學(xué)：他怪怪的難以相處

在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，令家長學(xué)校煩惱的是同樣的難題：在同學(xué)玩伴的眼中，他們是難以相處的同學(xué)。

如今，小銳只能休學(xué)在家，只有每次考試的時候才回到學(xué)校；而因為在學(xué)校無法和其他同學(xué)相處，小良的爸媽經(jīng)常被老師叫到學(xué)校，現(xiàn)在只好退學(xué)在家。

尹玲表示，她接診過的很多孩子普遍不知道怎么跟別人相處，上課好動，不認(rèn)真聽講，和同學(xué)交流時經(jīng)常發(fā)生一些沖突，或者老是搗鼓同學(xué)，影響別人。而在家里，有些孩子和家人關(guān)系也很緊張，像小銳就多次和爸爸媽媽大打出手。

說起這些，小銳顯得有些委屈。“我也想和同學(xué)好好相處，和他們搞好關(guān)系。”小銳說，“我在一些書上看到說與人交往，微笑是一塊敲門磚。所以在學(xué)校里遇到同學(xué)，我都會主動微笑，希望他們喜歡我。但是，他們覺得我笑得很假很怪異。”“一笑，別人就覺得我像傻子一樣，更不愿意和我玩了。”“總覺得他怪怪的?！毙′J的同學(xué)阿豪說，“感覺不舒服，怕和他說話。”

這樣的體驗，不僅僅小銳一個人有。尹玲說她接診的孩子家長普遍反映他們在學(xué)校和同學(xué)相處不好，老師也投訴說“管不了”。

江門市殘聯(lián)特殊兒童康復(fù)教育中心自閉征部部長陳美仙告訴記者，他們也遇到過這樣的孩子，在某些方面比較突出，但是存在與人交流的障礙。“我們這里有個小孩，對漢字特別敏感，3歲時看到報紙上的字，看過一遍就能寫下來，5歲時聽過一遍的曲子就能彈出來。但是她就是不會與人交流，常常不知道別人說的話是什么意思。

他們是阿斯伯格綜合征患者

“他們是有病的孩子，”尹玲說，“來醫(yī)院咨詢就診的孩子，多數(shù)都是被懷疑是精神分裂或者多動征而來，希望通過治療能解決他們行為上的問題?！?/p>

然而，實際上，從他們的診斷情況看，多數(shù)孩子并不是真的精神分裂或者多動征，而是有阿斯伯格綜合征?！霸卺t(yī)學(xué)上，阿斯伯格綜合征與孤獨征同屬于孤獨征譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙，但又不同于孤獨征，與孤獨征的區(qū)別在于此病沒有明顯的語言和智能障礙?！彼f。

尹玲介紹說，有阿斯伯格綜合征的孩子普遍表現(xiàn)為人際交往困難。雖然愿意與人交往，喜歡與同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達(dá)的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此難以形成和維持良好的人際關(guān)系，不能發(fā)展友誼，常被同伴孤立?！跋裥′J，他就是很愿意和同學(xué)交往，但是，知道怎么去交往，有時候弄巧成拙。”尹玲說，他們因為無法理解周圍人的意思，而常常顯得有些怪，因為無法正常和周圍的人交往，而常常與人發(fā)生矛盾、沖突。

尹玲說，阿斯伯格綜合征患者語言發(fā)育正常、表達(dá)流暢，但是使用語言來進(jìn)行溝通的能力差，在交談過程中察言觀色的能力差，不關(guān)注對方的反應(yīng)，不管對方對所談內(nèi)容是否感興趣，也不顧忌別人的感受?！靶′J就是這樣，每次來都和我滔滔不絕地說自己感興趣的東西，我都沒機(jī)會插話。”這些孩子們的想象力往往又很豐富，在與人交往時，總是想象別人會怎么看他，別人雖然沒有看不起他，但他也會在心里覺得別人看不起他。

一個合適的平臺，可以成就他們的未來

雖然這些孩子異常聰明，或者在某個或某些方面表現(xiàn)特別突出，然而，因為社會缺乏對他們的了解，他們往往成為不受歡迎的對象，離開學(xué)校或選擇壓抑自己，是不少阿斯伯格綜合征患者的選擇。

尹玲說：“阿斯伯格綜合征患者表面上看沒有孤獨征患者表現(xiàn)那么明顯，所以一直被忽視，近些年才逐漸被認(rèn)識和重視起來，但是和孤獨征相比，重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/p>

去年尹玲曾接診過一位30多歲的青年人，現(xiàn)在在深圳做IT工作。“他的技術(shù)水平肯定是一流的，從小到大家里人都覺得他很聰明，但是他的人際交往很差，別人的一個無意之舉，在他看來可能就是對他有意見或者看不起他，后來經(jīng)過診斷是患了阿斯伯格綜合征。后來公司有意讓他從事與人交際少的科研工作，他成了公司的技術(shù)頂梁柱?！?/p>

“現(xiàn)在社會上還是普遍對他們的情況存在誤區(qū)。有些人認(rèn)為孩子長大了就沒問題了，有些人認(rèn)為這是病，一定要用藥物治療。”陳美仙說，實際上，目前為止，世界上還沒有這些病征的病因結(jié)論，也沒有可以治好的藥物和方法，這些癥狀會伴隨孩子一生。

如何看待這些阿斯伯格綜合征患者？尹玲建議，如果身邊人有類似這樣的行為，就應(yīng)該找專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行診療。如果確診，就應(yīng)該采用一些個性化的方法來對待他們。同時，陳美仙也表示，希望社會能夠重視他們這類特殊群體，給他們提供一個可以施展自己才能而又能避其所短的平臺。（記者嚴(yán)建廣）