授課者,北京市政協(xié)主席吉林;聽課者,北京聯(lián)合大學(xué)百余師生。

在師生們的熱烈掌聲中,吉林走上講臺(tái),打開電腦,投影儀放出的PPT上,書寫著本節(jié)課的主題《人民政協(xié)與協(xié)商民主》。

“我是北京市政協(xié)主席,平時(shí)研究的、想的和做的都與政協(xié)相關(guān)。如果從我工作的角度給同學(xué)們講一講,我希望以此為主題讓大家有機(jī)會(huì)更深入地了解政協(xié)、認(rèn)識(shí)政協(xié),同時(shí)這節(jié)課也是對(duì)我平時(shí)所思所想的一種梳理和檢驗(yàn)。”簡(jiǎn)單幾句開場(chǎng)白,猶如一位普通的大學(xué)老師。

其實(shí),吉林選擇在北京聯(lián)合大學(xué)舉行此次公開課,并非隨意。2014年,為了“向外”拓展人民政協(xié)的理論研究工作,北京市人民政協(xié)理論與實(shí)踐研究會(huì)與北京聯(lián)合大學(xué)合作建立了“人民政協(xié)理論與實(shí)踐研究中心”。

作為開展政協(xié)研究的新的重要基地,政協(xié)研究會(huì)研究人員與高校專家學(xué)者組成主體研究力量,成為近兩年來服務(wù)于市政協(xié)日常工作和履職實(shí)踐的聯(lián)合“智庫”。

此次聽課的師生們大部分來自該研究中心。作為大學(xué)生中的代表,他們對(duì)人民政協(xié)有求知欲、有熱情,對(duì)國家的政治制度和民主進(jìn)程有關(guān)注、有思考。

“這張照片是中山堂的后殿。”一座古樸的建筑呈現(xiàn)在師生眼前,吉林的公開課從北京市政協(xié)的誕生地開始。

“人民政協(xié)的產(chǎn)生、存在和發(fā)展的歷史必然性”,“人民政協(xié)的性質(zhì)和定位”,“人民政協(xié)的協(xié)商民主”,三大塊內(nèi)容,精心準(zhǔn)備,娓娓道來。為了消除理論本身的“枯燥感”,吉林顯然在“課件”上下了大工夫:他把大段理論描述,分解成一句一句重點(diǎn),分別對(duì)照解釋舉例講解,再把抽象的概念用圖表、照片和事例加以具象化。他更是把一些平時(shí)容易被公眾誤解和需要著重強(qiáng)調(diào)的概念集中排列下來,不厭其煩地反復(fù)解釋。

再聽聽這些“經(jīng)典”論述———

“政協(xié)是統(tǒng)戰(zhàn)組織,不是國家權(quán)力機(jī)關(guān)”,“政協(xié)只協(xié)商不決策,只議政不行政”,“政協(xié)是‘兩會(huì)’中的一‘會(huì)’,但絕不是西方‘兩院制’中的‘一院’”,“在政協(xié)協(xié)商不是與政協(xié)協(xié)商”。

“政協(xié)就是一個(gè)協(xié)商平臺(tái),有時(shí)跟政府部門開會(huì),有負(fù)責(zé)同志在會(huì)議最后會(huì)問,政協(xié)還有意見嗎?我說,政協(xié)是一個(gè)平臺(tái)本身不會(huì)有意見,如果有意見也是在這個(gè)平臺(tái)上參政議政的參加單位和各界人士有意見,他們?cè)谡f(xié)把自己的聲音發(fā)出來。”

……

為了方便同學(xué)們深入理解,吉林放緩語速,“植入”大量北京市政協(xié)開展工作的具體實(shí)踐,再加上工作中的生動(dòng)經(jīng)歷。即便如此,在進(jìn)行中吉林還是不斷停下來,關(guān)切詢問:“不知道我這樣講,大家是不是好理解一些?”

再看聽講的同學(xué)們,人手一本《中國人民政治協(xié)商會(huì)議章程》,邊看邊劃邊補(bǔ)充記錄心得體會(huì),暫時(shí)跟不上的同學(xué),索性用手機(jī)把講課的PPT一張一張地拍攝下來,留作課后慢慢體會(huì)。

兩小時(shí)課程,吉林沒有因?yàn)槁牨姷摹皹I(yè)余”,而只進(jìn)行簡(jiǎn)單地理論普及,他把這些年在政協(xié)工作的心得體會(huì)和盤托出。

面對(duì)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹案韶洝?同學(xué)們的反饋如何?課后,吉林跟現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)一步互動(dòng)交流,面對(duì)師生們的積極提問,他依舊耐心進(jìn)行詳細(xì)回答。他說,人民政協(xié)的理論與中國的政治實(shí)踐緊密相關(guān),需要包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大人民群眾的熟知和理解。“有機(jī)會(huì)我邀請(qǐng)大家到政協(xié)去,去現(xiàn)場(chǎng)觀摩委員們?nèi)绾温穆?如何為國計(jì)民生鼓與呼,相信在實(shí)踐中同學(xué)們對(duì)中國的協(xié)商民主制度會(huì)有更深刻的理解。”