11年前，四川瀘州一位父親“寧肯坐牢也不送女兒到學校念書”的事轟動全國；11年后，父親的家庭教育效果如何？20歲的女兒李婧磁大方坦承，自己連初中試卷都考不及格；而74歲的父親李鐵軍堅持認為自己的教育是非常成功的。他說，他在培養一名偉大的科學家，“搞科研”不能過早結婚，而女兒則想在25歲之前把自己嫁出去。（8月22日《成都商報》）

不送女兒去上學，父親自己在家教，如今效果如何并不難判斷。作畫一個小時畫不出一個人物頭像的輪廓，初中生的試卷都做不完，最得意的是知道中國歷史上四大丑女是誰，目標是成為偉大的科學家……無需諱言，父親在癡人說夢，女兒則失去了寶貴的權利和機會。當父親老去，女兒如何面對漫長一生令人擔憂。

近年來，為逃避體制內學校的重復枯燥以及激烈的升學壓力，部分家長選擇讓孩子“在家上學”，自己教孩子，有的地方還成立了“在家上學聯盟”，大有流行之勢。21世紀教育研究院2013年發布的《中國在家上學研究報告》顯示，我國共有1.8萬個家庭的孩子“在家上學”。

應承認，作為一種教育的選擇，“在家上學”給部分家長提供一個用自己的方式教育下一代的機會。但不得不說，并非所有孩子都適合這種方式，并非所有家庭都具備相應的教育能力和經濟條件，生搬硬套、盲目跟風的代價之大可能超乎想象。

就像李婧磁,因其父親對學校教育的強烈偏見、令人不可思議的家教方式以及近乎天方夜譚的教育目標，她已經成了“在家上學”的犧牲品。李鐵軍之所以“寧肯坐牢也不送女兒到學校念書”，是因為他一方面認為學校教育一無是處，另一方面對自己盲目自信和狂妄。11年里，李婧磁只是其父親手里的一只“小白鼠”。

對一個父親來說，僅僅因為一己之理念，就斷送孩子受教育的機會，這是極其不負責任的自私行為。受教育是公民的權利和義務，不能拿有用沒用來取舍。事實上，“讀書無用論”是一個偽命題。教育問題很多，但仍是寒門學子改變命運的不二法門，教育在改革在進步也是事實。

稍微令人欣慰的是，20歲的李婧磁已經有了自己的意見和想法，而不再是對父親言聽計從。這，也許是好的開始。（陳廣江）