近年來，北大法學院圍繞研究生教育培養進行了一系列改革嘗試。這些舉措以“引領未來者”作為培養目標，努力實現專業和通識教育的最佳結合，旨在明確項目定位、提高招生質量、完善教學培養、推進國際化步伐，取得了很好效果。

優化課程體系

課程體系的合理構建和質量保障直接影響人才培養，圍繞課程進行的改革是法學院教改工作的重中之重。2013年-2014年，學院對所有課程進行了系統梳理，在此基礎上重新分類，即基礎類、專題類、實務類、英文類等四類。新的分類標準更加科學，體現了課程的不同功能層級。

基礎類課程重在搭建理論框架、夯實基礎知識、培養較為扎實的法律邏輯思維；專題類課程帶領學生建構某一專業領域的知識圖譜，了解其熱點、前沿發展狀況，并掌握相關專業知識及法律技能；實務類課程指引學生接觸實務，在實踐層面運用所學法律知識、原理，進一步鍛煉其法律思維能力；英文類課程旨在拓展國際視野，強化專業知識、技能與語言表達的結合，培養學生在全球化環境下理解、運用法律的能力。學院以此有針對性地對相關課程開展了重點建設。

案例研習課程。對該類課程，學院確立了以蘇格拉底式教學方法為主、由兩位授課老師共同負責、總分式上課的模式，提出高難度、重責任的規范化教學要求，按1：20的比例配備助教、教師須布置作業并帶領助教及時批改給學生反饋。同時給予特殊支持，以保證課程順利開展，如大力度提供助教經費、在教材資料購置上優先滿足等。調查問卷結果顯示，75%以上的參與同學認為案例研習課程使自己的法律功底更為扎實。目前，法學院已開設四門案例研習課程，成為兄弟院校借鑒的模板。

高端實務類課程。為培養高層次應用型、復合型法律人才，學院近些年大力支持建設了一批品牌實務類課程：合同法實務、刑事辯護實務、民事執行法理論與實務、專利代理實務、“天元”律師實務、診所式法律教育等。這些課程融合了校內外優質教學資源，一般采取校內外專家攜手打造，由本院教師主持、精選實務部門專家協作授課，學生認同度較高。

法律寫作與檢索課程。長期以來，法律文書、論文的撰寫是困擾不少學生的難題，同時信息化時代對于法律文獻資訊的收集處理提出了更高的要求。為此學院重新梳理推出了法律寫作與檢索、法學論文與方法等寫作系列課程，希望在鍛煉學生法律思維的基礎上，進一步提高他們檢索案例和法律寫作的水平，塑造綜合全面的能力。相關教材業已出版，有越來越多的老師加入到這類課程的建設。

此外，近五年來，學院共聘請30余位境外著名學府、研究機構的優秀法律學者、實務專家擔任訪問學者，開設了“Global & Comparative Law”系列課程。學院簽約設立了“眾達全球化與法治講席教授”，選聘全球知名學者。2015年3月，著名憲法學者、耶魯大學法學院葛維寶（Paul Gewirtz）教授成為首位該講席教授。

培養實踐能力

怎樣使學生熟練靈活地運用法律思維發現、分析和解決日新月異、紛繁復雜的社會問題，是法學院必須思考的。許多教師積極為學生創造參與重大科研、實踐課題的磨礪機會，幫助他們發揮潛能、更快成長。學院還開設以模擬法律實務為導向的專門課程，為學生參加國內外各種專業賽事提供理論輔導和賽前訓練。學生近幾年參與了“Jessup國際法模擬法庭比賽”“Willem C. Vis國際商事仲裁模擬辯論賽”“國際刑事法院模擬審判競賽”“亞太地區企業并購模擬競賽”“理律杯”模擬法庭辯論賽等，常在全國、在亞太區拔得頭籌，并在全球決賽中取得歷史最佳戰績。

針對全體研究生，法學院率先將專業實習列入教學培養計劃，并形成了專門的制度規范。2015年學院更在深入調研的基礎上進行畢業實習制度修訂，強化了實習過程管理，鼓勵學生對實習中遇到的實務難點、困惑加以萃取、提煉，基于中國國情來思考，尋找理論結合點，為問題解決提供合理論證與可行方案。同時，學院與實務部門合作，共建了一批教學實踐基地，商洽了不少高質量的實習機會。

此外，學工部門創設了法律學生俱樂部，在原有學業輔導體系基礎上籌建了創業沙盤、實務工作坊等法科學生社區，促進第二課堂平臺與第一課堂實踐教學的有機融合。同時，以獎助學金為紐帶，學院緊扣法律人才培養和職業發展的主題，搭建起覆蓋政府機關、司法部門、高等院校、律師事務所和金融機構等各類型單位的法律人才交流平臺，進一步豐富了學生實習實踐資源。

全球化下，培養學生的國際化視野愈發重要。學院通過與歐美、亞太、港澳臺等地區高校或研究機構簽訂合作協議等形式，加快推進學生海外實習這一國際化培養途徑。例如，與日本住友化學株式會社合作推出的海外實習、與香港大律師公會合作為《普通法精要》課程優秀學員提供的境外實習等；通過這些渠道，表現優秀的實習生還有可能直接獲得工作機會。此外，學生們還有暑期學校、博士生會議、創新計劃、聯合培養、留學基金委項目等諸多跨境訪學深造機會。

（郭靂，作者系北京大學法學院副院長）