“看了金華藝術學校婺劇專業學生演出的折子戲《拷打提牢》,我哭了四次。從這出戲里,我又一次看到了婺劇的希望!”在浙江金華藝術學校舉辦的婺劇教學研討會上,86歲高齡的著名劇作家胡小孩侃侃而談,激動不已,與許多來自全國各地的戲曲專家學者一樣,紛紛為該校與義烏市婺劇團點贊,贊揚他們成功探索出一條校團合作培養婺劇人才的新路。

困境:劇團缺演員,藝校缺生源

傳統戲曲自從二十世紀八十年代中后期開始走下坡路,陷入持續的低迷。擁有400多年歷史、六大聲腔、800多個劇目、3000多首曲牌的古老劇種——婺劇,也不例外。近年來隨著經濟社會的發展和人民生活水平的提高,婺劇演出市場的日益擴大,需要相應的劇團來占領。在原有7個專業婺劇團的基礎上,浙江又涌現出一大批民間職業婺劇團,僅金華市范圍內就有100多個。他們長年活躍在農村地區,給老百姓送去了豐富的精神大餐,一個劇團一般每年要演出400來場,多的可達600場。

有這么多婺劇團,就要相應的婺劇演員,等待藝術院校來培養。而藝術教育不同于一般的文化教育,成本較高,學費較貴,對于有的農村困難家庭或者外來務工人員家庭,是一個沉重的負擔,子女即使有學婺劇的強烈意愿,也被每年一萬多元的學費擋在門外。

探索:劇團下訂單,藝校招學生

說起校團合作,作為當事人之一的原義烏市婺劇團團長鄭義民深有感觸,回憶起當時的情景,是金華藝術學校的校長張建敏一趟一趟跑義烏,找領導,最后終于得到義烏市政府的全力支持。2009年9月7日,金華藝術學校與義烏市婺劇團簽訂合作協議,決定由藝校為劇團培養40名婺劇學生,于2009年、2010年分兩批招生,學制6年,學成畢業后,定點分配到劇團,成績優異的,可直接錄用為事業編制。關鍵的一招,是這40名婺劇人才6年的培養費用360萬元,全部由義烏政府埋單。

校團合作訂單式培養婺劇人才的新模式,既保障了學校的教學經費,又免除了學生的學費,減輕了家長的經濟負擔,從而解除了農村困難家庭和外來務工人員家庭的后顧之憂,而且保證學生畢業以后擁有一份體面的工作,因而吸引廣大考生踴躍報名。校方對生源有了充分的挑選余地,能夠做到好中選優,確保質量。

成就:學戲又演戲,出戲又出人

從2010年起,學校每年都組織婺劇義烏班學生參加各類戲曲比賽,涌現出一批優秀學生,其中獲得省級及國家級“小梅花”金獎的就有20多人次。這是因為金華藝術學校執行教育部規定的藝術院校的教學體系,注重對學生進行全方位的系統教育,不僅培養學生的表演技能,更培養深厚的文化、健全的人格、高尚的情操,這跟專業劇團口傳心授的傳統教育模式,效果不同。這正是專業院團委托藝校培養婺劇學生的奧妙所在。

                     精美妝容,精心傳承。方言攝

                 精彩在舞臺亮相,來自平時千錘百煉。方言攝

金華藝術學校和義烏市婺劇團校團合作訂單式培養婺劇人才的新模式,花小錢,辦大事,經過檢驗,獲得成功,走上良性發展之路。該校開始復制這種校團合作訂單式培養婺劇人才的新模式,先后與浙江婺劇藝術研究院、衢州市婺劇團簽訂協議,分別招收35名、16名婺劇學生,再度續寫校團合作、聯合培養的新篇章。

躬逢其盛,這些婺劇新苗是“小荷才露尖尖角”,相信假以時日,經過舞臺淬煉,必定會青出于藍,“雛鳳清于老鳳聲”。

《光明日報》( 2016年12月27日 14版)