人民政協(xié)網(wǎng)深圳2月17日電（記者宋嘯峰 何文卿） 在日前召開的深圳市政協(xié)六屆三次會議上,學(xué)前教育再次成為委員們熱議的焦點。

黃麗萍、李毅等9位委員在《關(guān)于將深圳市學(xué)前教育納入義務(wù)教育的建議》中,呼吁市政府及相關(guān)主管部門,將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇。同時,建立學(xué)前教育經(jīng)費保障機制和協(xié)調(diào)管理機制,并加大公辦幼兒園所建設(shè)力度,提升公辦園所比例。“幼兒學(xué)前教育是教育不可或缺的組成部分,必須讓其回歸教育的本質(zhì),讓深圳幼兒學(xué)前教育從誤區(qū)中回歸到科學(xué)正確的軌道上。”委員們呼吁。

“隨著國家二孩政策的實施,深圳多年來幼兒園所學(xué)位供給不足情況將愈發(fā)嚴重,不僅公辦園所學(xué)位緊張,民辦園所有學(xué)位也非常緊張。再加上分類政策的影響,以及辦學(xué)成本的攀升,未來很有可能會有一部分民辦園所退出民辦教育領(lǐng)域。因此,加大政策扶持力度,給民辦園所,特別是非營利性的民辦園予以造血功能,非常重要。”馬裕濱、余立功等委員在《關(guān)于在深圳市城市更新過程中加大民辦教育扶持力度、促進民辦教育發(fā)展的建議》中建議,鼓勵將工業(yè)廠房改造為民辦學(xué)校,應(yīng)對學(xué)位緊張壓力,政府可在土地功能轉(zhuǎn)變和地價征收等方面,給予一定政策優(yōu)惠;鼓勵企業(yè)參與工改工項目時,拿出一部分用地用于辦民辦學(xué)校。在符合城市更新的政策前提下,政府可在容積率上給予一定的獎勵,并免收學(xué)校部分地價,實現(xiàn)多方面共贏。

“目前公辦園所、普惠園所和民辦園所之間的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量還存在明顯差距。”劉沖委員在《關(guān)于推動教育公平,促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的提案》中建議,要著力提高薄弱園所辦學(xué)水平,由政府為主體,強力推進公辦園、普惠園、民辦園校教師校際間相互流動,確保園所際間師資均衡發(fā)展,加強教師繼續(xù)教育,構(gòu)建分級負責、分層分崗的教師培訓(xùn)體系。

長期研究學(xué)前教育的住深廣東省政協(xié)委員凌國強告訴記者,要真正實現(xiàn)教育均衡化,政府對教育的各項獎補就不能有公辦園、普惠園和民辦園之分,只要達到政府的辦學(xué)要求,就必須一視同仁。另外要統(tǒng)籌加強對教師的培訓(xùn)力度,提升教師綜合素質(zhì),在人事管理、薪資待遇和公共福利政策上,合理解決優(yōu)秀教師的后顧之憂。

“深圳‘入園難、入園貴’的狀況雖然有所緩解,但是幼兒園學(xué)位壓力在部分區(qū)域仍然存在,公辦園由于體制運行等問題,遇到了發(fā)展瓶頸期,幼兒教師的薪酬待遇相對偏低,師資隊伍的專業(yè)水平及素養(yǎng)仍待提高。”教育界的專家劉凌接受記者采訪時建議;在園所結(jié)構(gòu)上,探索以公益性為主導(dǎo)、普惠園為主體、特色高端園為補充的多元化發(fā)展路徑,要堅持以公益性幼兒園為主導(dǎo)、普惠園為主體,以特色、高端幼兒園為補充;在園所管理上,加大政府財政投入力度,健全監(jiān)督管理體系;在師資建設(shè)上,提升幼師專業(yè)化水平,提高幼師薪資待遇,建立師資隊伍長效發(fā)展機制。