近日一則大二學(xué)生上吊身亡的新聞引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注。當(dāng)這種差距被越來(lái)越大，學(xué)生就很容易走進(jìn)一種極端，最后做出可怕的事情。

近日一則大二學(xué)生上吊身亡的新聞引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注。3月4日，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)院一名大二學(xué)生宿舍內(nèi)上吊身亡，警方介入調(diào)查。當(dāng)天下午，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)院學(xué)生崔某某被人發(fā)現(xiàn)在宿舍內(nèi)身亡。校方撥打120急救電話，并向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。

3月9日上午，華商報(bào)記者從渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到，崔某某是該校農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)大二學(xué)生，今年22歲，家在乾縣。“據(jù)老師和同學(xué)反映，崔某某平時(shí)有點(diǎn)抑郁，前不久還接受過(guò)心理咨詢老師的心理疏導(dǎo)。”

學(xué)生心理健康已經(jīng)不容在輕視了，中小學(xué)生所處的青少年階段，是一個(gè)人身體和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。但長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)教育過(guò)分關(guān)注知識(shí)教育，對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和認(rèn)識(shí)卻少得可憐。往往孩子已經(jīng)產(chǎn)生了心理問(wèn)題，但老師束手無(wú)策，家長(zhǎng)也渾然不知，讓小問(wèn)題演變?yōu)榇髥?wèn)題。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，青少年要面對(duì)的心理壓力，比成年人還要復(fù)雜。一者，學(xué)業(yè)壓力重，很多學(xué)生因此而患上“強(qiáng)迫癥”“恐懼癥”，一面臨考試就精神高度緊張，嚴(yán)重者甚至失眠、厭食。二者，情感世界剛剛萌發(fā)，要學(xué)會(huì)與父母溝通、與異性相處、與同學(xué)朋友處理好關(guān)系，也離不開(kāi)心理輔導(dǎo)。常有新聞報(bào)道早戀學(xué)生因?yàn)槭俣鞒龇N種自殘、自殺甚至報(bào)復(fù)他人的行為，還有校園暴力頻發(fā)，如果學(xué)校能及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，就可以把危機(jī)盡早化解。

除了中小學(xué)，大學(xué)的心理教育也要進(jìn)行，我國(guó)大學(xué)近年來(lái)在追求功利辦學(xué)政績(jī)的導(dǎo)向下，普遍存在重科研、輕教學(xué)的問(wèn)題，因此，對(duì)學(xué)生群體并沒(méi)有充分的關(guān)注，有的學(xué)生是帶著夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)的，但進(jìn)入校園后，很快就對(duì)大學(xué)失望，這和世界一流大學(xué)，開(kāi)展新生入學(xué)引導(dǎo)，重視本科教育，用一流教授給本科生講課，有很大的差距。當(dāng)這種差距被越來(lái)越大，學(xué)生就很容易走進(jìn)一種極端，最后做出可怕的事情。