作者：張焱

有人曾歡欣鼓舞地宣布，2017年風(fēng)口上的第一陣風(fēng)，終于吹向了知識付費(fèi)領(lǐng)域。幾家主打優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的平臺，不約而同地開啟付費(fèi)模式。某智庫曾根據(jù)大數(shù)據(jù)分析撰寫《知識付費(fèi)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：多少中國網(wǎng)民愿意花錢買經(jīng)驗(yàn)？》，其中提到，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費(fèi)行為，滲透率最高的是訂閱付費(fèi)咨詢和付費(fèi)下載資料；對“功利性”知識的付費(fèi)意愿遠(yuǎn)高于“非功利性”知識。網(wǎng)絡(luò)媒體基于居民可支配收入的持續(xù)增長，認(rèn)為公眾為知識付費(fèi)是信息時(shí)代的必然趨勢，標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品和個(gè)性化知識按需服務(wù)將會產(chǎn)生。

但當(dāng)前付費(fèi)知識市場中，充斥著大量“碎片化知識”“二手知識”，人們往往為“快”“新”“方便”而盲目追求各類產(chǎn)品。但所有的知識都是信息，信息在不同的載體之間，通過不同的介質(zhì)傳播的時(shí)候一定會產(chǎn)生損耗。“二手知識”“碎片化知識”的問題在于，即使是經(jīng)過最優(yōu)秀的“知識篩選者”的勞動，讀者或者聽眾也只能獲取其中的只字片語而缺少系統(tǒng)化、邏輯化的過程。而現(xiàn)代教育研究證明，任何“碎片化的知識”必須被理性梳理并建構(gòu)起系統(tǒng)化的秩序，才能顯示出知識的力量，否則不但不能夠給人帶來任何的幫助，還會成為大腦沉重的負(fù)擔(dān)，使人成為“書呆子記憶棒”。

在付費(fèi)知識的宣傳中，最吸引人的莫過于最有效地利用碎片時(shí)間，比如等公共汽車、跑步等時(shí)間學(xué)習(xí)知識提升自我，有效管理時(shí)間。這種碎片化學(xué)習(xí)雖然看似很靈活，會提高時(shí)間利用率，但科學(xué)研究表明，它不能真正地讓你吸收學(xué)到的知識，不符合大腦吸收知識的運(yùn)行機(jī)制。那些讓你嘖嘖稱奇的金句，那些讓你醍醐灌頂?shù)臅r(shí)刻，過不了幾日就會被忘得精光，更別提知識內(nèi)化和遷移了。快餐雖然好吃，也有飽腹感，但并不代表有營養(yǎng)。

板凳要坐十年冷。知識的獲得終究是一個(gè)長期而艱苦的過程。在這其中，包含了廣博的閱讀和深入的思考，以及反復(fù)揣摩和勤奮練習(xí)，缺一不可。英國哲學(xué)家約翰·洛克曾說：“閱讀只能提供裝飾我們頭腦的材料，思索才能將我們閱讀的東西變成自己的思想。”

在生活節(jié)奏加快的今天，人們奔波于工作、家庭、社交，或者被手機(jī)、電腦等屏幕吸引，沒有時(shí)間或者意愿進(jìn)行閱讀、深入學(xué)習(xí)。由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)焦慮和知識的恐慌多有發(fā)生，盡管如此，“二手知識”也不是拯救知識貧乏的“神藥”，不應(yīng)該成為提升認(rèn)知的捷徑。“五分鐘×××”“從零開始×××”“帶你讀遍×××”不會讓一個(gè)菜鳥通過每天五分鐘閱讀專欄走上博學(xué)的道路。說到底，這世上沒有什么終南捷徑，眾多明星導(dǎo)師、行業(yè)大Ｖ所說的“篩選最有價(jià)值的信息、傳授最稀缺的知識、拓展認(rèn)知的邊界、顛覆思維的方式、進(jìn)行知識迭代”只是忽悠付費(fèi)的幌子。大多數(shù)時(shí)候，所謂對知識的付費(fèi)、對自己的投資只是幫助內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者完成了變現(xiàn)。

當(dāng)然，不能否認(rèn)市場上還是有一些不錯(cuò)的付費(fèi)內(nèi)容，傳播元知識，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如果耐下心來花時(shí)間去學(xué)也多有裨益。公眾在享受閱讀選擇權(quán)時(shí)，需要加強(qiáng)理性思考和判斷；內(nèi)容生產(chǎn)者也要順應(yīng)時(shí)代主題和個(gè)性化需求來提供真實(shí)、有品質(zhì)、正能量的信息，推動知識付費(fèi)進(jìn)一步走向健康化、科學(xué)化和高效化。