中安在線訊 據安徽商報消息 “4到6個月訓練后，有機會去知名公司實習。”“承諾推薦就業，直到成功就業為止，不計推薦次數。”“辦理分期貸款的學生，可獲得勤工助學機會，掙取全額學費”……先許諾高大上的實習就業平臺，再“一對一”分析性格和領導力缺陷，后讓學生簽訂培訓協議，通過第三方貸款公司分期貸款交培訓費。近日，步步是套路的“培訓貸”瞄向合肥校園。5月6日，合肥兩名大學生向本報反映，兩人遭遇了合肥銘勵人力資源有限公司的“培訓套路”，讓毫無經濟能力的他們背上萬元債務。曾是該公司講師的小美(化名)不堪培訓“水深”，放棄拿提成，勸說被“洗腦”的學生退課并報警。學生們稱，被這家公司綁上“培訓貸”的學生不止兩人。

部分微信聊天內容

[名企誘餌]承諾推薦就業 誘學生交培訓費

4月，安徽某職業學院的小朱填寫校外一培訓機構做的大學規劃調查問卷，幾天后，回訪電話打來，合肥長江西路某寫字樓內的銘勵公司，請他來參加免費的兼職面試。 4月16日下午，小朱前去該公司面試時遇到多名大學生。一名張姓女講師與小朱進行了“一對一”談話。

小朱性格內向，表達能力差，沒談一會兒，他跟不上講師“思路”，還受到質疑和嘲諷。“她說我的性格連兼職都勝任不了，領導力更是沒有。我將來無法在社會立足。”小朱被張講師說的一無是處，自信心受到極大打擊。

一周前，合肥新華學院女大學生小張也接到該公司同樣的邀請。4月3日，小張在與講師小美交流時大方自然，還是被對方戳中‘軟肋’，“像我這樣讀金融行業的學生，沒有實習平臺，畢業就難找工作。”小張說，小美允諾，她如果能上完公司的能力拓展培訓課，會被推薦到知名證券公司實習。等畢業后，公司還推薦就業，直到她就業成功為止。 16日，張講師也向計算機信息管理專業的小朱做出保證，“經過4到6個月公司開展的訓練，公司會把你推薦到一些知名公司實習。”

能力拓展培訓課自然不白上。小張和小朱動心后，兩位講師均稱，培訓費為8999元。

[步步引導]表面簽協議實則辦分期貸款

張講師拿出一份實踐能力拓展服務協議書，“她說這份協議中，公司能幫我辦理助學貸款，再參加培訓。”小朱說，“張講師說機不可失，讓我辦理分期貸款，我在協議尾端簽了字。”4月16日傍晚，小朱被張講師帶去潛山路一家受理分期貸款的“咔咔貸”公司，從該公司貸得了9000元。

事后，小朱算了一筆賬，他分期貸款時限為24個月，前兩個月要分別還款676元和608元。貸款年利息高達20%，直逼國家規定的24%的高利貸利息紅線。“9000元貸款，兩年光還利息就要近五千元。算清楚這些，我就后悔了。”小朱說。

4月3日，小張也在講師游說下，與一家名為名校貸的分期網貸公司簽訂分期貸款協議。小張貸款期限也為24個月。如果不提前還款，要交近4000元利息。

當天，小張還遇到了幾名被該公司游說辦理分期貸款的大學生，“有的學生一貸就是一萬多，被這家公司綁上‘培訓貸’的學生遠不止我和小朱。”小張說。

分期貸款協議簽訂后沒幾天，小朱參加了銘勵公司開辦的培訓課，“課堂上，培訓師講的內容只是些大道理，沒有任何‘干貨’。”小朱說。

“辦理分期貸款的學生，可利用空余時間參加公司提供的勤工助學機會，掙取全額學費。”小朱說，能力拓展服務協議書上，這條勤工儉學的細則被張講師稱為“商業實戰”。該公司的確提供給他三次實戰的機會，實戰內容卻令人失望，“第一次是去商超發一天的傳單，賺了40塊錢；剩余兩次是去當了一天保安，一共賺了125元。”

4月3日晚，小張辦理完分期貸款就后悔了。“我沒聽一次培訓課，也沒參加過勤工助學，我向公司人員提出退課，對方總是推脫。”小張說，直到4月9日，公司人員向她擬了份附加協議，“協議中稱，我自愿承擔培訓費總額的30%，作為違約金。”小張說。記者看到，實踐能力拓展服務協議書中無涉及學員退課違約金的條款。“公司人員說，如果我不承擔這筆高達2700元的違約金，就拿不回剩余錢款。”無奈，小張在附加協議上簽了字。

[業內自爆]拉一個學生上課可提成500元

5月6日，小張告訴記者，勸她做出退課決定的人，是給她“洗腦”上課的講師小美。

“銘勵公司太忽悠人了，如果退課后錢要不回來，就建議你馬上報警。”小美在微信中告訴小張。“我到公司本身就是做著玩，但我不想讓學生這樣子，開始我也不知道，后來才覺得不正規。”

記者通過微信采訪了小美。小美自稱，她從銘勵公司離職不到一個月。在銘勵公司，講師只要成功游說一個學員簽訂能力拓展培訓課，就可以拿到500元的提成，多勞多得。這部分提成，與學生如何支付這筆9000元的培訓費，辦不辦理分期貸款沒關系。為游說面試的學生交培訓費，講師會將學生的缺點“放大”，打擊學生自信心。

“報不報是學生的自由，公司讓我給學生‘洗腦’拿提成，我覺得這樣的公司不靠譜。”小美稱，學生背上巨額債務讓她心存愧疚。“我放棄拉人頭、拿提成，勸小張等學員退課，是因為我不想為一點利益，讓學生們背上那么多貸款。”小美承認，為幫助小張順利退課，她還建議小張叫上家人去報警。

[公司回應]學生自愿從網貸平臺貸款

6日，在長江中路一寫字樓內，銘勵公司負責人楊先生告訴記者，公司向學員提供針對性的能力實戰訓練和就業推薦的咨詢。有學員稱公司的培訓課只講大道理，他稱“每次培訓課都會請到專業的精英講師。”楊先生承認，公司與咔咔貸、名校貸等網貸公司有合作，“有學生交不起培訓費，可以分期貸款，公司還提供勤工儉學給學員。”談及公司共帶著多少大學生去辦了分期貸款，楊先生沒回復。“這些學生從第三方貸款平臺辦的貸款，是出于自愿，不強買強賣。”楊先生說。

小張承擔的30%違約金，為何沒體現在協議中？楊先生稱，她屬于強制性退課，構成了違約，違約金需附加條款說明，“附加條款中，小張簽了字，就具備法律效力。”

楊先生說，講師承諾的“推薦就業，直到成功就業為止”，不等同于“保障就業”，“如果學生通過公司的培訓提高了能力，自己找到了工作，公司也算履行了協議中這條款項。”

當日，記者幫小朱提交了退課申請，楊先生稱，公司會在3到5個工作日批復。“一節課時是132元錢，小朱已經上過一次課，無需承擔違約金，公司會在本月25日出賬期前，給小朱退費。培訓費減去一次課時費，就是他得到手的。”當問及該公司是否有辦學資質，楊先生回應稱，“相關證件齊全。”

對于小美講師的爆料，楊先生告訴記者，他不知道所謂的“提成”，公司的講師是評職稱的。“公司近期沒有講師離職。”

[專家說法]學生就業指導不應流于形式

近日，“培訓貸”也瞄向合肥校園。安徽大學社會學系副教授王云飛說，“培訓貸”之所以發生，主要原因在于一些院校對學生的就業指導流于形式，缺少對學生行之有效的生涯規劃教育和引導。王云飛說，否則，一些社會培訓機構開展的“一對一”指導培訓或含金量低的培訓講堂時，不可能在校內找到市場。就學生而言，接受生涯規劃教育后，會增強對各類社會現象的認知和判斷能力。“發生在大學生身上的培訓貸問題，需要社會監管部門履行監管職責，學校教育也必須跟上。”王云飛說，如果有更多學生能在學校中選修有關貸款、理財教育的課程，也不會輕易掉入陷阱。