“安陽殷墟是我國甲骨文的最早發現地，但卻僅限于推廣殷商文化，而沒有普及甲骨文的識讀，以至于多數人對甲骨文的認知就停留在課本的概念里。”徐君告訴記者，正是對甲骨文的由衷熱愛與現實落差，讓他萌生了創辦中國甲骨文網絡學校的想法。

“我應該去做些什么？我又能做些什么？”這個想法絕非一時沖動，徐君已經考慮了10年之久。“雖困難重重，但勢在必行。”懷著這股信念與意志，在中國文字博物館建館5周年紀念日，即2014年11月16日，中國甲骨文網絡學校正式開學，且純公益免費教學。

每天早上5點起床備課，上午8至9點講課，9點到下午4點整理課件。晚飯后從8點到11點提前準備下周課件。一周的課件，需要整整兩天才能寫完，每個字都要確認各種專家的解讀，多次篩選確定其準確釋讀。“教學不能誤人子弟”，這是徐君的原則。所有課件、教材、試卷等資料都是徐君親力親為。

這樣的生活，徐君一過就是兩年半，其中最長的一次，他14天沒有邁出家門一步。

電腦桌前的凳子磨掉了漆皮，海綿已經完全塌陷，他備課時的坐姿已經被歲月烙印在了這張凳子上。

對于這份堅守與寂寞，徐君輕描淡寫地說，“我只是把自己的愛好變成了一種生活。”別人眼里的艱苦付出，就這樣被他變成了甘之如飴的美好。

徐君的甲骨文網絡學校生源不斷。這里面，有9歲的小學生、在校大學生、博物館志愿者、中小學教師、銀行職員……2000余名學生遍布全國各地，還有一些學者和國外甲骨文愛好者也加入其中。

徐君告訴記者，無論何時何地都可以學習、考試、畢業。這種大膽的嘗試，已經變成了學校的優勢。目前開設的課程有甲骨文、甲骨文合文、商代史、走進安陽等。學校教程為兩年四學期五次考試，只有五次考試全部通過，才能正式畢業。

“我辦學的目的就是希望更多的人，能通過學習甲骨文，了解漢字的起源、結構、造字原則和發展規律。”為了讓更多的人分享對中國文字的熱愛，徐君堅持著學校的公益性，為此已墊付了近8萬元。

經過徐君3年的潛心研究、精心打磨，600多頁92萬字的《商朝·甲骨文》終于成書。該書以字典的編排形式進行排版，便于對每個字的查找，也方便學生可以隨時學習，自由靈活。

在徐君的辦公桌上，赫然擺放著幾本小學語文教材。徐君告訴記者，已有北京和安徽的小學向他發出邀請，希望他能針對小學生編寫一本甲骨文教材，作為補充教材讓孩子們進行學習。“現在已經著手準備了，預計明年1月份能編寫完成。之后要寫《中國文字發展簡史》，為教學中增加如何讀懂甲骨文、中國文字發展史等課程做準備。”

甲骨文承載著歷史，也孕育著希望。徐君想讓更多的人像他一樣愛甲骨文，讓甲骨文冷門不冷、絕學不絕。