傳統(tǒng)手工藝如何走向現(xiàn)代化？有人甚至認為：傳統(tǒng)手工藝實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化也就實現(xiàn)了現(xiàn)代化。其實，傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)代化有其自身的發(fā)展規(guī)律。

走向現(xiàn)代化，首先是人才問題。人才可以分為專業(yè)型人才和非專業(yè)型人才?，F(xiàn)在社會上尚有部分專門從事手工藝的專業(yè)人才存在，但隨著歷史的發(fā)展和生活方式的改變，這部分人才會越來越少。即使在手工業(yè)發(fā)達的日本，從事手工藝行業(yè)的年輕人也在以每年28%的速度銳減，日本將來也將面臨手藝人的斷層問題。

為鼓勵保護和培養(yǎng)手工藝人才，我國文化部與教育部門合作，自2015年開始實施非物質文化遺產(chǎn)傳承人群研培計劃（以下簡稱研培計劃），參與研培計劃的院校也從最初的5所增加到今年的78所，幾年來接受研培的幾萬人，在學業(yè)結束后回到各地，發(fā)揮了引領示范的作用，創(chuàng)作出一大批高質量的作品，可謂碩果累累，令人欣慰。

其次是探索傳統(tǒng)手工藝知識的體系化、顯性化問題。有人認為傳統(tǒng)手工藝只是一種藝術創(chuàng)作，偶然性因素比較大，因為它缺乏科學性。其實不然，中國傳統(tǒng)手工藝至少有8000年歷史，經(jīng)過8000年發(fā)展，傳統(tǒng)手工藝知識是經(jīng)過時間的驗證沉淀下來的，是成熟的、穩(wěn)定的，可以用現(xiàn)代科學知識來檢驗。

2000年，中國手工藝人成功制定出紅木材料標準。這是中國最早對傳統(tǒng)手工藝的材料知識進行梳理，系統(tǒng)化、科學化后成為中國國家標準。現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，讓傳統(tǒng)手工藝人能夠用來解讀中國的技術傳統(tǒng)，讓過去處于自然狀態(tài)的手工藝知識體系化，讓隱性知識顯性化、系統(tǒng)化。所以，加強傳統(tǒng)工藝相關學科的專業(yè)建設和理論研究，也是傳統(tǒng)手工藝走向現(xiàn)代化的途徑之一。

此外，“傳統(tǒng)手工藝與生活方式”的問題同樣值得關注。傳統(tǒng)手工藝是傳統(tǒng)生活方式的物質基礎。在民間社會生活中，由傳統(tǒng)手工藝品構成的和諧空間，體現(xiàn)了中國人的審美觀和價值取向。

傳統(tǒng)的工藝技術屬于專業(yè)知識，而手工藝品的使用知識卻是民眾的常識。這些社會常識和專業(yè)知識，如何通過物品在某個空間內(nèi)構成一種風格、一種趣味？如何對人產(chǎn)生作用？……解答這些問題，對于手工藝未來的發(fā)展都有著至關重要的作用。