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內(nèi)蒙古政協(xié)督辦提案讓“小飯桌”不再“脫管”

2017年06月20日 08:47 | 作者:常歌 | 來(lái)源:人民政協(xié)網(wǎng)
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內(nèi)蒙古政協(xié)督辦“加強(qiáng)中小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)管理”提案
讓“小飯桌”不再“脫管”

人民政協(xié)網(wǎng)內(nèi)蒙古6月20日電(記者常歌)在內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)普遍實(shí)施的教學(xué)時(shí)間表中,學(xué)生午休時(shí)間較長(zhǎng),而家長(zhǎng)受工作時(shí)間影響,相當(dāng)一部分孩子不能回家午餐、午休。每天中午、下午放學(xué),在校門(mén)口翹首以待的,除了大部分學(xué)生家長(zhǎng),還有一群舉著牌子的人———“××小飯桌”“××托管班”。這些“托管班”(又稱(chēng)“小飯桌”)就是學(xué)生校外托管機(jī)構(gòu)。

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“小飯桌”雖然在一定程度上緩解了家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力,并成為小學(xué)生除家庭、學(xué)校外的第三生活空間。但是,由于管理混亂,一些“小飯桌”身處法外之地,處于“脫管”狀態(tài)。這種潛在的風(fēng)險(xiǎn)讓政協(xié)委員憂心忡忡。

“學(xué)生校外托管機(jī)構(gòu)無(wú)章可循,缺乏有效監(jiān)管;利益驅(qū)使,風(fēng)險(xiǎn)隱患極大。”今年內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)十一屆五次會(huì)議期間,張艷華委員提交的第0185號(hào)提案,目標(biāo)直指“小飯桌”,受到自治區(qū)政協(xié)高度重視,被列為重點(diǎn)督辦提案。同時(shí),民盟內(nèi)蒙古區(qū)委也提交了《關(guān)于規(guī)范管理小學(xué)生托管班的提案》。

日前,為了解《關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)管理的提案》和《關(guān)于規(guī)范管理小學(xué)生托管班的提案》的辦理情況,內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)主席任亞平帶領(lǐng)提案督辦組一行赴呼和浩特市,實(shí)地查看了新城區(qū)、賽罕區(qū)兩家“小飯桌”及一家專(zhuān)業(yè)托管機(jī)構(gòu),詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了消防、食品安全、衛(wèi)生等情況。

“幸福小飯桌”坐落在賽罕區(qū)一個(gè)住宅小區(qū)里,小區(qū)隔馬路對(duì)面就是錫林南路小學(xué)。錫林南路小學(xué)校長(zhǎng)吳少瓊說(shuō):“學(xué)校里有40%的學(xué)生有托管需求,這個(gè)‘小飯桌’聘請(qǐng)退休教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)思想品德教育,同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度,成了學(xué)生溫暖的‘家’。”

“每個(gè)學(xué)生平均占用空間多少平方米,這個(gè)有規(guī)定嗎?”看到房間內(nèi)密密排布的雙層床,任亞平詳細(xì)詢(xún)問(wèn)。

“賽罕區(qū)依據(jù)消防安全規(guī)則,制定了每人不得少于2.7平方米的標(biāo)準(zhǔn)。”賽罕區(qū)分管教育的區(qū)長(zhǎng)回答。

“你們?cè)趺词召M(fèi)?”

“每人每月600元。”

“現(xiàn)在究竟誰(shuí)在管?”

“呼和浩特市每個(gè)區(qū)實(shí)施的情況不同。基本上是教育局牽頭,食藥監(jiān)、消防、衛(wèi)生防疫等部門(mén)參與,組成一個(gè)小組,要求托管班主動(dòng)備案。幾個(gè)部門(mén)每隔一段時(shí)間聯(lián)合起來(lái)上門(mén)登記檢查。對(duì)于不符合規(guī)定的托管班,我們只能勸說(shuō)家長(zhǎng)不要再送孩子去。”

任亞平表示,“小飯桌”等托管機(jī)構(gòu)涉及千家萬(wàn)戶(hù),事關(guān)重大。當(dāng)前,“小飯桌”等托管機(jī)構(gòu)應(yīng)社會(huì)所需、家長(zhǎng)所求、學(xué)生所用應(yīng)運(yùn)而生,有存在的必要和規(guī)范管理的需要。自治區(qū)有關(guān)部門(mén)高度重視“小飯桌”等托管機(jī)構(gòu)問(wèn)題,正在努力加強(qiáng)監(jiān)管,今后在做好“軟管理”的同時(shí),還需強(qiáng)化“硬手段”,做到依法依規(guī)監(jiān)管。解決家長(zhǎng)的后顧之憂,給學(xué)生創(chuàng)造安全舒適的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

編輯:劉小源

關(guān)鍵詞:小飯桌 托管 提案 學(xué)生 內(nèi)蒙古

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