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7月27日至28日，由民進中央、中國教育學會和葉圣陶研究會共同主辦，民進上海市委會承辦的“2017海峽兩岸暨港澳地區基礎教育交流活動”在滬舉行。

全國人大常委會副委員長、民進中央主席嚴雋琪，全國政協常委、民進中央常務副主席蔡達峰，全國人大常委會委員、民進中央副主席劉新成出席會議。

7月27日至28日，“2017海峽兩岸暨港澳地區基礎教育交流活動”在滬舉行。

小萱的數學，一直被小伙伴們以為是音樂老師教的，真是心底深深滴痛啊！

可巧，這兩天咱民進在熱火朝天的大上海，剛舉辦了一場熱火朝天的基礎教育交流活動。海峽兩岸暨港澳地區基礎教育大咖云集，交流主題就是——“21世紀的中小學數學教育”！

——快來看看！

嚴雋琪主席談——數學之美

要知道，咱民進的嚴主席可是工學博士哦！

作為一名理工科出身的領導人，她眼中的數學竟然是醬紫滴——

數學是美的震撼：學數學的時候，我從數學表達中感到一種美的震撼。我印象特別深刻的是剛學微積分的時候，極限的定義在數學語言中是那么嚴謹清晰，干干凈凈，加哪一個字也不行，變一個符號都不行。

數學的邏輯推理是享受：數學定理具有極大確定性和可靠性，如果有一丁點模糊認識，就可能帶來完全錯誤的結論。數學可以鍛煉學生的邏輯推理能力，涵養嚴謹縝密的態度。這種邏輯的推理是一種思想的享受。

數學是一種科學精神：數學表現的是在紛繁復雜表象之下深層次、超出學科分類的一種基本規律，這是一種完全實事求是的科學精神和抽象思維的威力所在。

——著粉太白，施朱太赤，散發著思維的愉悅。數學，原來可以這么迷人！

那么，怎樣才是好的數學教育？嚴主席說——

●數學在培養人的思維能力和創新能力方面是不可替代的，數學的訓練對青少年的心智、潛能的開發與提升，是深刻而又長遠的。

●數學教育的意義，遠遠不只是知識的傳授。

●好的數學教育，能使學生在獲取知識和方法的同時，得到人格的滋養與習慣的涵育。

聽了嚴主席對數學的贊美，小萱終于知道自己為啥常常粗心又丟三落四了，就因為小時候數學常常不及格啊……

好有回到校園重學數學的沖動耶～

這次交流活動，還特邀上海師范大學國際與比較教育研究院院長，上海市PISA、TALIS等國際教育測評項目和中英數學教師交流項目負責人張民選，作了“國際比較視野中的上海數學教育與教師”的主旨報告。

張民選院長為大家著重分析了上海市中學生獲取PISA測試成績的原因、上海市中學生的學習特征和上海市基礎教育的特點，為與會人員“揭示”了上海基礎教育成功的“秘訣”。

他說，英國人發現了數學教育的“上海模式”，也是讓人們看到中國教育的特點：

一是相信所有孩子都能學好基礎數學，對所有學生都抱有很高的期望；

二是善于在教學當中運用“變式”，用各種方式來解決；

三是要有長期規劃，這樣教師就心中有數。

……

這場主旨報告，可是讓與會人員聽得極為投入，“感覺很舒服，舍不得離開會場”呢！

不僅如此，與會的兩岸四地基礎教育界的頂尖專家們，也在分組交流中闡發了自己對基礎教育的獨到見解。

現場那個活躍，精彩紛呈喲！小萱趕緊掏出小本本，記下了部分觀點，嗯，補數學就靠它了——

21世紀培養的學生應該具備哪些“核心素養”？

在學生逐步會用數學的眼光觀察世界，用數學的思維分析世界，用數學的語言表達現實世界的過程中，創新意識是必不可少的。

——華中師范大學第一附屬中學高級教師葉新年

澳門特別行政區提出“基本學習能力要求”，是指學生在完成幼兒、小學、初中及高中各教育階段的學習后，所應具備的基本素養，既包括基本的知識、技能、能力，也涵蓋情感、態度和價值觀的發展。

——澳門濠江中學數學教研員劉增榮

數學身為傳統型的基礎學科，在小學教育階段與科學之間如何起到交叉作用？我認為，應以科學教育為先導引領其他學科興趣。

——臺灣元智大學科學研究中心執行長吳志榮

如何轉變數學教學方式？

我們正在試驗將傳統益智玩具、重力棋、折紙等手腦結合的數學活動融入數學學習，讓手腦高度結合的智慧直接造福于數學學習。

——首都師范大學數學科學院副教授方運加

是否可以嘗試從學生學習經驗的角度思考，通過對學生學習經驗的研究來采取更科學的方式開展課堂教學。

——武漢小學校長李強

香港近年來推行小班教學，每班人數以25人為限，教師會更多使用小組活動的形式，減少全班教學的時間，以增加學生合作的機會。

——香港郭儀雅神父紀念學校校長張作芳

……

據悉，這是咱民進面向海峽兩岸暨港澳地區舉辦的第二次基礎教育交流活動了；上一次是2016年在昆明舉行，主題是“義務教育均衡發展”。

語文、英語、政治、歷史、物理、化學……

小萱掰著手指頭，已在默默期待明年的主題啦！