最近，一條帶孩子的文章刷爆了朋友圈，主人公媽媽發朋友圈寫道：“前段時間去朋友家做客，一人帶5個女孩兒玩了一下午，輕松加愉快，自我感覺是個天生的‘孩子王’。”隨后，好友花花在底下評論：“別得意了，你覺得孩子好帶，那是因為都不是兒子。”過了一段時間，這位媽媽又到朋友家去做客，竟然碰到5個小男孩，經過一番“斗智斗勇”之后，她深刻地意識到：“女娃就是小天使。”她慶幸自己家里是位“小公舉”。

一時間，不少家有“小王子”的家長紛紛來哭訴被自己親兒子支配的恐懼，“兒子皮得全街坊鄰居都認識，都說這樣的孩子給我一個月1萬5元都不帶”、“老公說我生完兒子的最大變化是嗓門變大了”。

“男孩好帶還是女孩好帶”這個問題，在育兒專家看來，這不在于娃，而在于家長給予的家庭教育是否恰當。

淘氣包兒子，氣得媽媽無奈狂吼

“男孩好帶還是女孩好帶呢？”在記者的朋友圈里，不少家長、老師也展開了瘋狂的討論。

“這不就是我的帶娃經歷嗎？”家長洪女士感嘆說，她的小孩嘟嘟就是一個剛上幼兒園中班的淘氣包男孩子。洪女士說，“晚睡早起”是兒子的一大特點，“每天晚上不到11點他不會上床睡覺，早上一大早就開始鬧。除了工作，我所有的時間都用來哄他了，玩具扔得亂七八糟、吃飯必須時時盯著、逛商場東奔西跑……”洪女士說，有時候工作累的時候，心情會很糟糕，不止一次地吼過自家的淘氣包。

相比于男孩的活潑好動，洪女士更喜歡女孩子的斯文安靜，“同小區的薇薇，跟我兒子上同一個幼兒園，不知道有多乖。”看著家里橫沖直撞的“熊孩子”，洪女士有點無可奈何。在家里活躍慣了的嘟嘟，在幼兒園也很鬧騰，幼兒園老師多次跟洪女士反映說，中午其他小朋友都能乖乖吃飯睡午覺，嘟嘟卻每次都是最后一個吃完，還鬧著不睡午覺。

也有霸氣小公主，愛哭愛玩不講道理

“女兒也不一定都是斯文安靜的，像我女兒就屬于霸道不講理類型的，反而我覺得男孩比較聽話。”吳女士的女兒葉葉今年5歲，汽車、飛機都是她的最愛，一點也不喜歡安靜地看書，吳女士感覺自己像是生了個男孩。

除了愛玩，葉葉還特愛哭，吳女士說：“只要不按照她的要求來，她就拼命哭。”拿走她的玩具會哭，讓她吃青菜會哭，而且一哭就是一個小時。

吳女士拿女兒一點辦法都沒有，前段時間，葉葉看中了親戚家侄子的玩具，一言不合就把玩具從小哥哥手里奪過來，結果小哥哥還沒哭，她倒是哭得起勁，還說：“哥哥把我的手弄疼了。”

“有時候我老是跟老公抱怨女兒怎么這么愛哭的。老公笑著跟我說，自己生的娃，只能多哄哄唄，等她大些了，說不定就好了。”

專家建議家長要重視家庭教育

“女孩好帶男孩不好帶”似乎成了一個固定印象，在育兒專家啟源幼兒園副園長徐路鑫看來，“女孩好帶男孩不好帶”的觀點過于片面，家庭環境、學校教育、社會等因素都對孩子成長和性格有一定的影響。

徐路鑫說，在教育經歷中，也遇到過活潑好動的女孩，愛哭泣的男孩。所謂好帶與不好帶的問題，不能一概而論。

在幼兒園階段，孩子的年齡越大性別差異會越明顯。剛進入幼兒園的小孩會因與父母分離，不適應新環境，呈現出各種問題。但每個孩子的表達方式不一樣，有的小孩愛哭鬧，不喜歡上幼兒園，而有的小孩就乖巧聽話，生活能力較好，出現差異的原因主要是跟孩子的適應能力有關。到了中班，慢慢適應集體生活的孩子們開始學會與人交往，每個孩子的交往能力也會有所差異，有的孩子很主動，有的小朋友遇到問題時總是不斷地尋求幫助。到大班中后期，孩子性別的差異才慢慢明顯起來，構成差異的原因也有很多，比如在社會約定俗成的“規定”中，家長希望女孩文靜乖巧、男孩奔放熱情，孩子也會受到潛移默化的影響。

她還說，教育在于細節，每個看似微小的“好”、“壞”細節，對孩子的影響都可能是巨大的。那么，怎么做比較合適呢，她給家長提了幾個建議：

1、 陪伴孩子很重要。有很多家長因為工作忙將孩子交給爺爺奶奶管教，但祖輩都比較寵溺孩子，“可以”的程度在他們面前會被無限制地放大。

2、 允許孩子“犯錯誤”。“犯錯誤”是孩子成長中的必修課，孩子從生活中吸取的經驗和教訓，比口頭講一百遍還要印象深刻。

3、 制造孩子的成就感。經常制造孩子的主動性和成就感，孩子在這方面會逐漸形成好的習慣。

4、 注意家庭教育的一致性。家長在任何場合都要堅守自己的規則，告訴孩子什么是可以的、什么是不可以的。特別要爭取祖輩對父輩的教育意見的支持，保持教育口徑一致。（記者 阮飛霞）