作者:南埂

幫助孩子,需要就地解決問題,需要持續加大脫貧攻堅力度,需要統籌城鄉發展

充滿稚氣的臉龐,宛若冰凌的頭發,黝黑透紅的皮膚,還有深冬里那件單薄的褐黃色上衣,云南省魯甸縣新街鎮轉山包小學三年級學生王福滿跋涉9里山路,來到學校參加期末考試,因為天氣寒冷,滿頭滿眼皆是冰花,引起廣泛關注。

從深層次考量,“冰花男孩”意味著什么?

全國2.8億多農民工辛勤勞作的背影后面,伴生著一個特有的鄉村兒童成長現象:6000多萬留守兒童、3500多萬流動兒童?！氨泻ⅰ钡纳鐣饬x在于,他是這6000多萬鄉村留守兒童的一員。經年不見父母,物質上的艱苦已經很折磨人,精神上的父愛母愛更是成了難得的奢望。

幫助留守兒童時不我待。因為,他們是鄉村振興的希望種子,是未來中國不可分割的一部分。因為,現在他們稚嫩的肩膀,將來要扛起發展城市和鄉村的艱巨使命。因為,他們和千千萬萬的兒童一起,將承擔著民族精神薪火相承的重任。

“冰花男孩”是千千萬萬貧困地區兒童的一員。貧困地區,大多屬于偏遠山區,交通不便,學校建設難以同城市中小學比肩,公共服務還有許多短板需要補齊。

“冰花男孩”所在的魯甸縣隸屬昭通市,深處烏蒙山片區的腹地,是全國深度貧困地區脫貧攻堅主戰場之一。目前,昭通建檔立卡貧困人口113.37萬人,貧困家庭兒童占在校生總數的46.79%,涉及91775戶貧困戶。

幫助“冰花男孩”,一簞食,一壺漿,固然重要,但更重要的是堅持以農民為中心,堅持農業農村優先發展,加大公共服務建設和投入力度,夯實鄉村振興的制度基礎,以“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”為總目標,把鄉村振興抓細、抓實。

幫助孩子,需要當地化,也就是就地解決問題。最近“冰花男孩”來到北京,感慨冬天里北京的溫暖,但他的家鄉沒有暖氣,冬天依然寒冷。怎么辦呢?還是要千方百計提高公共服務水平,解決道路交通問題,提供學生班車,讓孩子上學不需要走那么遠的山路。學校也可購置一定的保暖設備,讓孩子在課堂上不要挨凍。家庭的保暖,除了家庭的支出之外,公共服務也可和家庭力量一起,改善住房的供暖條件。聽說“冰花男孩”未來想在北京上學,想當警察,這是美好的理想。通過在家鄉當地化的教育,奮力拼搏,以優異的成績考到北京的警察學校來,是許多貧困地區少年已經實現的夢想。

幫助孩子,需要持續加大脫貧攻堅力度。貧困人口脫貧作為全面建成小康社會的底線目標和標志性指標,必須堅持精準扶貧精準脫貧方略,堅持專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧等多方力量、多種舉措有機結合和互為支撐的“三位一體”大扶貧格局,確保我國現行標準下的農村貧困人口如期實現脫貧,解決區域性、整體性貧困。

幫助孩子,需要統籌城鄉發展。新時代重塑城鄉關系,走城鄉融合發展之路,要強化人、地、錢要素供給。長期以來,各種要素單向由農村流入城市,造成農村“失血”,所以在重塑城鄉關系的進程中,要堅持以工促農、以城帶鄉、工農互促、城鄉互補,而不是只顧城市,不顧鄉村,那樣,最終會造成農村衰敗,拖了全面建成小康社會的后腿。

前些年我們到魯甸縣調研貧困狀況的時候,“二半山”里,一半是深度貧困,一半是深度美麗。如果長期堅持立足本地生態資源,推進一二三產業融合,加速公共服務均等化,那么魯甸的未來經濟形態會更完整,“冰花男孩”們的未來會更美好。