長(zhǎng)期以來(lái)，一些地方教育部門(mén)混淆了教育的培養(yǎng)功能與選拔功能，在興趣班與升學(xué)路之間建立起強(qiáng)制聯(lián)系、畸形聯(lián)系，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子心理失衡，揠苗助長(zhǎng)。近期一系列動(dòng)真格的整治措施，根本目的在于讓興趣的歸興趣，升學(xué)的歸升學(xué)，理順教育的培養(yǎng)功能與選拔功能

繼2月底重拳出擊，整頓課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，教育部在3月份又針對(duì)“特長(zhǎng)生”放了兩個(gè)大招：一是在今年的高考招生通知中，再次強(qiáng)調(diào)全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類(lèi)競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目；二是要在全國(guó)全面清理規(guī)范面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的競(jìng)賽、掛牌、命名、表彰等活動(dòng)。

根據(jù)文件精神，今后原則上不得舉辦面向義務(wù)教育階段的競(jìng)賽活動(dòng)，而且面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的各類(lèi)競(jìng)賽、掛牌、命名及表彰等活動(dòng)要有法律法規(guī)或省部級(jí)以上文件為依據(jù)。按照這一條，當(dāng)前各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引以為傲、家長(zhǎng)趨之若鶩的各種競(jìng)賽基本都不合規(guī)。

就算經(jīng)過(guò)教育部和省級(jí)教育部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也必須“自我革命”、重新設(shè)計(jì)。因?yàn)?，根?jù)相關(guān)文件，競(jìng)賽活動(dòng)要遵循教育規(guī)律，而且獲獎(jiǎng)結(jié)果只能視為榮譽(yù)，不得作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)，各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校不得承認(rèn)違規(guī)開(kāi)展的此類(lèi)活動(dòng)的成績(jī)或結(jié)果。文件還特別強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁組織與義務(wù)教育招生入學(xué)掛鉤的“奧數(shù)”、等級(jí)評(píng)定、選拔性考試及學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

上述規(guī)定可謂打中了當(dāng)前奧數(shù)等課外培訓(xùn)的七寸。高考不加分了，競(jìng)賽不讓辦了，就算參加了比賽、拿到了證書(shū)也不能成為小升初、上高中的“敲門(mén)磚”了，那么，家長(zhǎng)就必須要作一個(gè)決定——今后還要不要逼孩子去上課外班，特別是鬧得一家人“雞飛狗跳”的奧數(shù)班？

此前，很多教育界人士都指出，真正適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子只是極少數(shù)，他們會(huì)在數(shù)學(xué)中找到樂(lè)趣。就像芭蕾專(zhuān)業(yè)舞者必須腿長(zhǎng)頭小身段苗條，鋼琴家必須手指靈活樂(lè)感極好，學(xué)習(xí)奧數(shù)也是需要一定天賦的。然而，根據(jù)大多數(shù)家庭的經(jīng)驗(yàn)，自家的孩子并不具備這一天賦。之所以還痛苦地堅(jiān)持學(xué)奧數(shù)，只是盼著哪一天孩子開(kāi)了竅，突然就能弄懂天書(shū)一樣的課程，進(jìn)而拿到升入名校的入場(chǎng)券。至于孩子是不是喜歡奧數(shù)、是不是適合奧數(shù)，并不是家長(zhǎng)和孩子能選擇的。有很多特長(zhǎng)班也是如此，一些小孩子學(xué)鋼琴課或劍橋英語(yǔ)，不見(jiàn)得都是真正感興趣。

說(shuō)到底，這是長(zhǎng)期以來(lái)一些地方教育部門(mén)混淆了教育的培養(yǎng)功能與選拔功能，在興趣班與升學(xué)路之間建立起強(qiáng)制聯(lián)系、畸形聯(lián)系，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子心理失衡，揠苗助長(zhǎng)，無(wú)法尊重孩子的興趣，也忽視了孩子身心成長(zhǎng)的自然規(guī)律。

整頓不是要一竿子“打死”特長(zhǎng)生。如果一個(gè)孩子真的有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)、熱愛(ài)奧數(shù)，他可以通過(guò)各學(xué)校的自主招生進(jìn)入心儀的學(xué)校；如果一個(gè)孩子特別有運(yùn)動(dòng)天賦，被高校自主招生錄取也是應(yīng)該的。近期一系列動(dòng)真格的整治措施，根本目的在于讓興趣的歸興趣，升學(xué)的歸升學(xué)，理順教育的培養(yǎng)功能與選拔功能。

需要注意的是，取消特長(zhǎng)生、禁止將升學(xué)與各類(lèi)杯賽聯(lián)系在一起，都不是首次提出。這一次整治能不能斷根兒，要有長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)保障。建議各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)把規(guī)范治理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)展的競(jìng)賽、掛牌、命名及表彰等活動(dòng)工作納入教育督導(dǎo)，列入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)事項(xiàng)，不定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）和優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）認(rèn)定的“一票否決”事項(xiàng)。各級(jí)教育行政部門(mén)要設(shè)立公布舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱，暢通渠道，誠(chéng)摯接受社會(huì)監(jiān)督，廣泛凝聚社會(huì)合力，共同治理不規(guī)范地面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的各類(lèi)競(jìng)賽表彰活動(dòng)。同時(shí)，教育部門(mén)也要在學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生中宣傳正確的教育理念。