熊貓郵筒進(jìn)校園

創(chuàng)意腳本連接海峽兩岸 

□程 尚

翠色欲滴的郵筒、憨態(tài)可掬的小熊貓順延而上、筒身一根根精雕細(xì)刻的竹子剪紙點(diǎn)綴其間……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一座座小型的綠色城堡。

從3月30日起，這些造型可愛(ài)、萌出天際的“熊貓郵筒”陸續(xù)落戶成都各中小學(xué)，充當(dāng)起一個(gè)個(gè)“信使”的角色，將成都孩子們創(chuàng)作出的半部“大片腳本”，漂洋過(guò)海傳遞到海峽對(duì)岸臺(tái)灣小朋友手上，再由這些臺(tái)灣小朋友完成腳本余下部分的創(chuàng)作。

這場(chǎng)由成都市人民政府臺(tái)灣事務(wù)辦公室指導(dǎo)，成都海峽兩岸交流協(xié)會(huì)主辦，《成都商報(bào)》和臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》承辦的“一人一伴·微拍秀”2018海峽兩岸少年創(chuàng)意微電影大型創(chuàng)作活動(dòng)，已于3月10日重磅開(kāi)啟。

成都的孩子將以詩(shī)為引，圍繞“成都”這個(gè)創(chuàng)作主題，邀請(qǐng)臺(tái)灣的小朋友們共同參與，為成都創(chuàng)作一部城市宣傳微電影。目前，成都的孩子們已陸續(xù)完成了半部腳本的創(chuàng)作，通過(guò)放置在成都校內(nèi)的熊貓郵筒，將這些創(chuàng)意十足的腳本，傳遞到臺(tái)灣小朋友的手中。

4月3日，錦暉小學(xué)的教學(xué)樓旁，一個(gè)個(gè)造型可愛(ài)的“熊貓郵筒”成為了學(xué)生們爭(zhēng)相圍觀的對(duì)象，大家拿著創(chuàng)作好的腳本、排著隊(duì)、有序?qū)⒆约哼@份關(guān)于“成都”的創(chuàng)意投遞其中。短短一上午，郵筒內(nèi)就收到了上百封腳本。

此次錦暉小學(xué)的創(chuàng)作主題為“創(chuàng)新科技”，學(xué)生圍繞成都的“創(chuàng)新創(chuàng)造”成果，創(chuàng)作出了一個(gè)個(gè)科技感十足的成都故事。其中，既有“搭乘時(shí)光便車，再現(xiàn)李冰父子修建都江古堰的穿越戲劇”，又有“跟隨蓉歐快鐵，來(lái)一次橫跨亞歐大陸之旅的現(xiàn)代故事”，細(xì)致入微的人物描寫、新奇有趣的故事情節(jié)，孩子們的作品將成都這個(gè)科技之城的肌理描繪得活靈活現(xiàn)。不少孩子對(duì)與臺(tái)灣小朋友一起寫故事也特別興奮。

在磨子橋小學(xué)，熊貓郵筒同樣受到孩子們的追捧，不少學(xué)生一大早便拿著自己創(chuàng)作好的腳本，迫不及待地想與臺(tái)灣的朋友分享自己創(chuàng)作的故事。

四年級(jí)的陸子銘告訴記者，3月12日，他在老師的推薦下了解到了此次活動(dòng)，本次學(xué)校接到的創(chuàng)作主題為“三國(guó)”。隨后，他便想起之前也寫過(guò)有關(guān)的作文，于是在老師的指導(dǎo)下，陸子銘保留了作文的大致情節(jié)，并用腳本的寫法進(jìn)行了潤(rùn)色，不到一周的時(shí)間，便創(chuàng)作出了如今的故事。

在熊貓郵筒前，不少同學(xué)也跟陸子銘一樣，對(duì)腳本創(chuàng)作充滿了熱情，投遞前，大家紛紛交流起來(lái)，詢問(wèn)他人的創(chuàng)作細(xì)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)瞬間變成了一場(chǎng)腦洞大開(kāi)的“腳本討論會(huì)”。

學(xué)生們拿著自己的“作品”，跟同學(xué)們講述自己的故事，講到精彩處，現(xiàn)場(chǎng)仿佛又回到了那個(gè)“東漢末年，群雄割據(jù)”的時(shí)代。

在成都市三十三中學(xué)的校園內(nèi)，熊貓郵筒靜靜地佇立在夢(mèng)翔亭外，等待著同學(xué)們創(chuàng)作出的“大片腳本”。

4日下午，等待多時(shí)的郵筒終于迎來(lái)了第一批前來(lái)投遞的同學(xué)，一張張帶著故事的信紙被同學(xué)們折疊整齊、投進(jìn)郵筒。“我們非常期待臺(tái)灣小朋友們的回應(yīng)。”“希望我們能夠一起寫一段美好的故事。”孩子們滿懷期待。

“海峽兩岸少年創(chuàng)意微電影大型創(chuàng)作活動(dòng)非常有意義，促進(jìn)了海峽兩岸青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承”，成都三十三中副校長(zhǎng)陳曉靜這樣說(shuō)道。

她告訴記者，校方在得知此次活動(dòng)的相關(guān)消息后，就第一時(shí)間在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了腳本征集，全校師生參與度極高，就連一些高學(xué)歷家長(zhǎng)也為劇本內(nèi)容提出了不少建議。“很不錯(cuò)的一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)兩岸友誼，同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力和寫作能力也有很好的鍛煉。”

據(jù)了解，此次三十三中的創(chuàng)作主題為“地方戲劇”，作為成都市川劇藝術(shù)特色學(xué)校，陳曉靜表示：“對(duì)于學(xué)生們創(chuàng)作的腳本很有信心。”

從3月30號(hào)開(kāi)始，一直到4月30號(hào)，熊貓郵筒陸續(xù)來(lái)到成都的各個(gè)中小學(xué)校，收集成都學(xué)生們創(chuàng)作出的精彩故事，并把這些故事帶到臺(tái)灣小朋友們的手中，由兩岸學(xué)子共同完成一部“成都大片”的腳本創(chuàng)作。

驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，腳本創(chuàng)作完成后，兩岸學(xué)生還將共建神秘?cái)z制組，將腳本拍攝出來(lái)。預(yù)計(jì)8月底，兩岸少年共同攝制完成的“成都大片”將在成都舉行專場(chǎng)觀影會(huì)，并邀請(qǐng)大家共同參與見(jiàn)證。