作者:蘭州大學黨委書記 袁占亭

大學之道,育人為本。教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,更是學校的寶貴財富;而青年教師是學校的未來和希望,青年教師興則學校興,青年教師強則學校強。青年教師有理想、有擔當,學校就會發展,學生就有希望。學校聲譽好不好,關鍵在于能否培養出優秀的學生。

馬克思是全世界無產階級和為實現共產主義事業而努力奮斗的人們的“偶像”和“愛豆”。正如習近平總書記指出:“一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁”。

揭開偉人身上籠罩著的偉岸光環,他們也有過青春成長的煩惱,有過躁動不安的叛逆,有過年少張揚的夢想,也經歷過人生的坎坷和挫折,經受過生活的磨難和洗禮,承受著拼搏奮斗的挑戰和打擊,他們不平凡的人生中也有平凡的過程。

偉人都有過激情燃燒的“青春”;偉人都有過高貴偉大的“叛逆”;偉人都有過堅定不移的“夢想”;偉人都去過跋山涉水的“遠方”;偉人都經受過千曲百轉的“苦難”;偉人都堅持永不言敗的“奮斗”。

“于平地處聽驚雷”。要善于從偉人的平凡之處尋找非凡、從他們的普通之處尋找不同。

偉人都具有“天然聚粉”的人格魅力;偉人都擁有“胸懷人民”的價值觀念;偉人都具有“洞察人生”的知識體系;偉人都具有“不負時光”的人生覺悟;偉人都具有“改天換地”的英雄氣魄;偉人都具有“腳踏實地”的執行能力。

我們紀念馬克思,是要以他們為榜樣,自覺成長為新時代中國特色社會主義的合格建設者和接班人,努力爭做“馬系青年”。

為什么奮斗?理想才是最忠誠的“追隨”。偉大夢想才能產生偉大的事業,崇高理想才會激發崇高的行動。

奮斗需要什么?本領才是最可靠的“武裝”。“多與高人來往,勤與能人共事,樂與眾人分享,常與親人相伴”。在新時代要不斷武裝自己、增強本領素質,打好“基本功”、練就“好本領”,積極努力提升“四種能力”。一要勤學,做一個“學習者”。二要修德,做一個“引領者”。三要明辨,做一個“明白人”。四要篤實,做一個“實干家”。

如何奮斗?擔當才是最重要的“使命”。青年大學生學習偉人,就要接過這一責任感和使命感,明確自身的責任和擔當。要做擔當民族復興大任的時代新人,自覺踐行社會主義核心價值觀,“扣好人生的第一粒扣子”,不斷養成胸懷家國的高尚品格;以國家富強、民族復興和人民幸福為己任,志存高遠、腳踏實地,投身新時代中國特色社會主義偉大實踐,創造屬于我們年輕人的事業。

怎么樣奮斗?創新才是最負責的“模仿”。敢于創新才是最負責的“模仿”,才不辜負黨和國家對我們青年大學生的期望,才不辜負人民群眾對我們接班人的期待。“馬系青年”要做“達人秀”,要創新、要發展,敢于在自己從事的具體學習工作和科學技術領域內創新,敢于在中國特色社會主義人文社會科學領域內創新,敢于滿足在人民群眾的新期待和新需要中創新,敢于在新時代中國特色社會主義的偉大征程中創新,成就我們這一代人的偉大事業。

什么樣的人生才是精彩的人生?奮斗才是最真實的“成長”。偉人的一生是戰斗的一生,也是不斷奮斗的一生。青年要在明確目標的前提下,堅持用奮斗為自己的夢想“打call”。

學習偉人,我們才能更深刻地體會到:有素質、有修養、有信念、有夢想的人生,才是有意義的人生;敢搏擊、敢奮斗、敢付出、敢奉獻的青年,才是敢作為的青年;會觀察、會思考、會創新、會發展的大學生,才是會學習的大學生。我們既要關注社會發展,更要明確個人理想;既要學習科學知識,更要提升道德修養;既要積極融入集體、更要服務國家社會。要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在不懈奮斗中書寫人生華章。(原載蘭州新聞網,有刪節)