6月9日是我國的第13個“文化和自然遺產(chǎn)日”，今年的主題為“新時代、新生活、新傳承”。據(jù)報道，非遺日期間，3700多項非遺宣傳展示在全國多地同步開展，共同詮釋“非遺讓生活更美好”。

非遺是以非遺傳承人為創(chuàng)造主體的，以文化產(chǎn)品為表現(xiàn)形式的，應用于生活和審美藝術(shù)的統(tǒng)一整體。我國目前進入聯(lián)合國名錄的非遺共有34項，包括中國活字印刷術(shù)、京劇、端午節(jié)等。經(jīng)過多年的社會關(guān)注和公共討論，在非遺保護中樹立“見人見物見生活”的理念已經(jīng)成為共識。

氛圍大好，成績有目共睹，但非遺傳承后繼乏人的嚴峻現(xiàn)狀讓我們有更強烈的緊迫感。口傳心授是非遺傳承的重要方式。目前，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人共有3000多人，但該群體大多年歲已高、后繼乏人。傳承人年齡斷層，意味著非遺有失傳的風險。因此，要鼓勵和支持非遺傳承人開展傳習活動，大力培養(yǎng)青年傳承人。

此外，加強非遺保護工作，還有必要摸清家底，更加細致地做好非遺普查工作，尤其對于急需搶救的重要非遺，要有重點、分階段地實施以政府各級文化單位主導的保護工作。在聯(lián)合國名錄中，急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國就有6項，包括中國活字印刷術(shù)、中國水密隔艙福船制造技藝、麥西熱甫、中國木拱橋傳統(tǒng)營造技藝、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、羌年。對于這些急需保護的非遺，我們應該抓緊時間做好保護搶救工作。在保存方面，可以考慮用紀錄片的方式進行搶救式記錄。

非遺保護需要政府主導，非遺生長更需要群眾土壤。非遺的保護不是目的，就長久來看，在保護的同時，需要思考如何讓非遺活起來，如此才能讓其真正具有生命力。讓非遺生活化，首先要讓更多的人對非遺有概念、有認識。非遺如何能有內(nèi)生的延續(xù)力？最根本的就是與當下老百姓的生活緊密結(jié)合起來。廣大群眾是非遺的繼承者，光靠少數(shù)的非遺傳承人，非遺始終是影響有限，唯有人人都成為非遺的見證者、傳承者和實踐者，非遺才真正具有生命力。

就年齡層來說，非遺的傳承，年輕人是關(guān)鍵。只有讓年輕人了解、接受和喜歡，非遺才能經(jīng)受時間考驗，具有持久生命力。因此，非遺如何吸引年輕人，讓年輕人了解并愛上非遺，應當成為當下工作的重點。

主流媒體應加大非遺傳播力度，借力電視文化類節(jié)目的東風，推出一系列品質(zhì)精良的以非遺為主題的節(jié)目，讓年輕人認識和了解非遺。近日央視綜合頻道首播的特別節(jié)目《非遺公開課》就是一次成功的嘗試。

善用新媒體，讓非遺走進年輕人的生活。當前，互聯(lián)網(wǎng)已成為年輕人重要的信息來源和社交溝通平臺。針對青年群體，要充分利用各種新媒體形式，如短視頻、VR、直播等，尊重年輕人的話語體系，制作出活潑新穎的新媒體產(chǎn)品，并進行有效率的平臺投放，讓非遺引爆社交媒體。這方面，之前大獲成功的文化類節(jié)目《國家寶藏》《如果國寶會說話》的成功經(jīng)驗值得認真總結(jié)和大力借鑒。

非遺具有一定的專業(yè)性和技術(shù)性，要鼓勵非遺走進校園。相關(guān)院校可以邀請非遺傳承人走進校園開講，通過開設講座、授課等多種靈活形式，在大學生群體中培養(yǎng)高層次的非遺人才，讓非遺和科技相結(jié)合，迸發(fā)出新的活力。在產(chǎn)業(yè)方面，部分非遺可以轉(zhuǎn)化成為文化產(chǎn)品和文化服務，通過文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)拉動非遺的持久發(fā)展。讓更多的年輕人了解非遺，讓非遺真正走進年輕人的生活，只有當年輕人了解非遺、熱愛非遺、傳承非遺，非遺才能不斷蓄勢，爆發(fā)出更強勁的生命力。