陸軍某合成旅野外駐訓(xùn)中對(duì)訓(xùn)練課目實(shí)施階梯式設(shè)置，不讓“畢業(yè)生”總讀“老課本”；火箭軍某部駐訓(xùn)內(nèi)容新課目、新內(nèi)容占40%以上，“饑餓訓(xùn)練”讓訓(xùn)練場(chǎng)充滿生機(jī)……今年野外駐訓(xùn)以來，各部隊(duì)瞄準(zhǔn)戰(zhàn)斗力上臺(tái)階設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，不但讓野外駐訓(xùn)充滿了“野味”，而且充分摔打了部隊(duì)。

新聞界有這樣一句名言：“不論媒體的形態(tài)如何變遷，內(nèi)容永遠(yuǎn)是王道。”對(duì)戰(zhàn)斗力建設(shè)來說，訓(xùn)練內(nèi)容就是提高戰(zhàn)斗力水平的“王道”。訓(xùn)什么比怎樣訓(xùn)更重要。訓(xùn)練內(nèi)容是否科學(xué)，在很大程度上決定著部隊(duì)實(shí)際作戰(zhàn)能力的強(qiáng)弱，關(guān)系著訓(xùn)練效益的高低。實(shí)踐告訴我們，駐訓(xùn)時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置合理，訓(xùn)練水平就會(huì)“節(jié)節(jié)攀高”；訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置不當(dāng)，訓(xùn)練水平就會(huì)原地踏步，甚至?xí)霈F(xiàn)倒退。

從對(duì)野外駐訓(xùn)部隊(duì)的調(diào)研來看，官兵對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容年年上“一年級(jí)”的現(xiàn)象反映較大。“往年練精的課目，今年還反復(fù)練，一點(diǎn)打不起精神”“我們對(duì)新課目、難課目盼星星、盼月亮”……調(diào)查問卷中，某旅有73%的官兵在“期待更新訓(xùn)練內(nèi)容”一欄中打了“√”。

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。戰(zhàn)斗力建設(shè)固然需要打牢訓(xùn)練基礎(chǔ)，野外駐訓(xùn)花一點(diǎn)時(shí)間對(duì)“一年級(jí)”課目進(jìn)行復(fù)習(xí)也很有必要。但如果年年都上“一年級(jí)”，對(duì)險(xiǎn)難課目只是“意思意思”，對(duì)短板課目故意“留到來年”，訓(xùn)練怎能跨層級(jí)？我們強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練要做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量“四落實(shí)”，倘若總在內(nèi)容上“翻燒餅”，人員、時(shí)間的落實(shí)又有何價(jià)值？訓(xùn)練質(zhì)量又怎能提高？

低年級(jí)的書本上學(xué)不到高年級(jí)的知識(shí)，“一年級(jí)”的內(nèi)容練不出高水平的本領(lǐng)。這個(gè)道理估計(jì)沒有人不懂。個(gè)別駐訓(xùn)部隊(duì)之所以習(xí)慣讓官兵在訓(xùn)練內(nèi)容上“蹲級(jí)”“復(fù)讀”，根子在于憂患意識(shí)的淡化、打仗意識(shí)的弱化、戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的軟化。正是因?yàn)檫@個(gè)“根子”，才愿意上易組織、風(fēng)險(xiǎn)小和看起來忙忙碌碌實(shí)則碌碌無為的“一年級(jí)”課程，才長(zhǎng)出了一片片畸形的“葉子”。比如，把軍事訓(xùn)練的戰(zhàn)略位置變成“略占位置”，把實(shí)彈化、野戰(zhàn)化等同于實(shí)戰(zhàn)化。由此可見，讓野外駐訓(xùn)“野味”濃起來，先得挖掉和平積弊這個(gè)“根子”。

俗話說，一步難登天，一土難成山。戰(zhàn)斗力建設(shè)會(huì)“斷崖式”下降，但絕不會(huì)“火箭式”飆升，其生成過程是一個(gè)漸進(jìn)積累的過程，沒有一項(xiàng)內(nèi)容一項(xiàng)內(nèi)容的充實(shí)，一個(gè)課目一個(gè)課目的遞進(jìn)，提高戰(zhàn)斗力就是一句空話。“鑿不休則溝深，斧不止則薪多。”根據(jù)訓(xùn)練基礎(chǔ)實(shí)施“分餐訓(xùn)練”，著眼合成融合開展“聯(lián)合訓(xùn)練”，久久為功，綿綿用力，戰(zhàn)斗力建設(shè)就如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)，在量變中實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

當(dāng)前，“脖子以下”改革使一些部隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“瘦身”和“壯骨”，但體制編制調(diào)整并不會(huì)帶來作戰(zhàn)能力的自然提升。要使編制優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為制勝優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)單位、每一名官兵都不得不經(jīng)受換羽之苦、拔節(jié)之痛和升級(jí)之艱。野外駐訓(xùn)時(shí)與“一年級(jí)”說再見，讓訓(xùn)練內(nèi)容“更新?lián)Q代”，就是實(shí)現(xiàn)制勝優(yōu)勢(shì)的破繭之蝶、騰飛之翼。

“機(jī)會(huì)是最昂貴的成本。”野外駐訓(xùn)時(shí)間有限，官兵長(zhǎng)途機(jī)動(dòng)，裝備全部出動(dòng)，這種錘煉部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的大好機(jī)會(huì)非常難得，失之實(shí)在可惜。戈壁大漠、陌生海域、山地叢林，這樣的野外環(huán)境，也為錘煉打贏本領(lǐng)營造出近似實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境。“事之難易，不在大小，務(wù)在知時(shí)。”如果這時(shí)候不“知時(shí)”而“務(wù)”，在訓(xùn)練內(nèi)容還上“一年級(jí)”，浪費(fèi)的不僅僅是時(shí)間、人力和物力成本，更是“機(jī)會(huì)”這一促進(jìn)訓(xùn)練跨層級(jí)的“最昂貴的成本”。牢牢抓住這一難得的“機(jī)會(huì)窗口”，升級(jí)訓(xùn)練內(nèi)容、創(chuàng)新訓(xùn)練方法，各部隊(duì)就能把野外駐訓(xùn)變成戰(zhàn)斗力增長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”“躍升期”。

行船趁順風(fēng)，打鐵趁火紅。訓(xùn)練內(nèi)容上的“更上一層樓”，換來的必將是部隊(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的訓(xùn)練境界。