百年大計，教育為先。2016年11月，西藏自治區第九次黨代會提出了實現“五個100%”教育工作目標，即實現中小學雙語教育普及率、小學數學課程開課率、中學數理化生課程教學計劃完成率、中學理化生實驗課程開出率、職業技術學校國家目錄規定課程開出率均達100%，為新形勢下全區教育工作指明了方向。為實現該目標，近年來，林芝市把教育工作擺在重要位置，積極完善機制，著力激發教育工作者的積極性、主動性，逐漸走出了一條符合林芝教育發展實際、不斷滿足群眾對優質教育期待的新路子。

強化雙語教學 提高普及水平

提升藏漢雙語教育水平，是我區推進教育事業科學發展的重要任務。隨著經濟社會快速發展，各民族之間交往交流交融進一步密切，近年來，林芝市農牧民群眾的社會接觸面、認知能力和國家通用語言文字普及程度全面提升，為實施雙語教育打下了堅實基礎。

為使學生達到應用國家通用語言能說、會讀、發音正確清晰的要求，近年來，林芝市在各階段教育中全面推廣普及雙語教育，并著力促進各階段雙語教育的有效銜接。在實施過程中，重點抓好學前階段雙語教育，堅持合理的藏、漢教師搭配，日常教學以雙語口語訓練為主，并綜合“聽說”“動作”“看圖說話”“熟練反應練習”“思維訓練”等寓教于樂的方式，將雙語學習融于游戲和各類活動之中，使藏族及其他少數民族幼兒密切接觸使用漢語。

“我們幼兒園的孩子主要來自農牧區，有的學前適齡兒童剛進園時一句漢語都不會說，也聽不懂。為實施好雙語教育，我們因人施教，從最簡單的‘爸爸、媽媽’教起，在游戲中教孩子們學習漢語。現在，大部分孩子都會用標準的漢語背古詩、唱兒歌了。”朗縣幼兒園副園長劉玉姣介紹說。

規范課程設置 科學選用教材

課程設置和教材選用，關乎教育教學的實效。林芝市各級各類學校嚴格落實國家和自治區課程設置要求，在開足開齊規定課程的同時，針對不同學習階段創新開設優質特色課程，積極推動傳統手工藝、民族特色文化等進校園、進課堂，著力培養學生良好的行為習慣，提升學生創新能力和社會實踐能力，促進學生全面發展。

“為讓學生學得好、學得牢，我們不僅要保證選用教材的規范性、適宜性，更要考慮選用教材的多元性。”林芝市教體局基礎教育科工作人員介紹說，林芝教體系統堅持嚴把教材政治關、思想關和質量關，嚴禁未經審定的教材進學校、進課堂，確保教材選用的規范性；堅持以學生為本、利教利學的原則，要求學校除藏語文教材外，其余教材均選用漢文版教材，使少數民族學生充分接觸漢語教學，夯實漢語言文字基礎，確保教材選用的適宜性；豐富教材內容，鼓勵各學校立足校情，積極開發校本教材，將優秀民族文化和風土人情融入書本，確保教材選用的多元性。

注重實驗教學 培養探究能力

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實驗開出率不足是制約理科成績提升的重要因素。

近年來，林芝市不斷加大實驗教學力度，出臺了《加強中小學實驗教師隊伍建設的實施方案》，多次舉辦小學科學、初高中理化生實驗員專題培訓班，確立了8個落實“五個100%”專項課題，編寫了一系列實驗教輔資料，籌建了集藥品儲存、儀器配發、廢舊藥品回收處理等功能為一體的綜合實驗樓。同時，加大信息化與實驗教學融合力度，依托“一網一中心三平臺”，建設虛擬仿真實驗室，新增18套小學科學、中學理化生實驗設備及數字實驗室軟件，并鼓勵教師參加科技實踐大賽、全國中小學實驗教學說課活動，促進全市實驗教學工作有序開展。

“以前的物理課只是乏味地講公式、原理，現在老師會鼓勵我們做些小發明、小制作，帶我們一起做實驗，引導我們觀察物理現象，激發我們的學習興趣，大家的成績不知不覺就提高了。”林芝市一高學生扎西旺堆說。

東風夜放花千樹，更盼來年創佳績。下一步，林芝市將繼續深入落實“教育強市”目標，不斷改善教育辦學條件，鞏固雙語教育成果，優化課程設置，提升實驗教學水平，提高教育教學質量，扎實推進林芝教育事業再上新臺階。