大學擴招近20年，大學生人數翻了好幾番；然而，大學的專業(yè)設置和人才培養(yǎng)模式卻未見與時代需求、與社會多元化、多層面的發(fā)展需要與時俱進地接上軌。這么多年來，為數眾多的大學為滿足擴招需求和學校的“升格”，罔顧社會實際需求，大量地增設了諸如“國際貿易”“新聞傳播”“國際金融”“法學”等聽起來不錯，看上去很美的專業(yè)。相關數據顯示，目前，全國設“新聞傳播”專業(yè)的大學已從原先的復旦、人大和上外等十幾個名校擴大至近千個高校，就連一些民辦學院也增設了“國際新聞”“廣播電視主持人”這樣的專業(yè)。設有“英語專業(yè)”“法學專業(yè)”的大學也在這十年間從原來的幾十所院校擴大到一千多個。其原因在于，大學辦這樣的專業(yè)，成本投入較低，不像辦工科專業(yè)那樣需要實驗室、實訓設備等，只要有教師、有教材等就可上馬了，真可謂“一本書、一支粉筆、幾位老師”即可開出專業(yè)來了。這樣的專業(yè)雷同、課程設置雷同和培養(yǎng)模式雷同，在“風平浪靜”或就業(yè)問題還未突出的時候，也許問題還不太明顯；而一旦“外面的世界”有了個“風吹草動”，大學生就業(yè)難就凸顯出來了，首當其沖的往往就是那些“新聞傳播”“國際貿易”一類專業(yè)的大學生了。

而如今，很多高校為趕上和新信息時代的浪潮，新開設了大量未來新工科領域里的新專業(yè)，其中最“熱門”的都和信息技術相關。

據報道，今年，全國有250所高校新增了“數據科學與大數據技術”專業(yè)，60所高校新增了“機器人工程”專業(yè)。在新增審批本科專業(yè)中，有18所高校新增了“網絡空間安全”專業(yè)，16所高校新增了“信息安全”專業(yè)。一時間，大數據和機器人專業(yè)扎堆；有的高校一口氣申報增設了50幾個新專業(yè)，恨不得把大數據、機器人、人工智能等相關專業(yè)“一網打盡”。這讓人未免想起當年“國際貿易”“新聞傳播”等文科專業(yè)一哄而起、你辦我辦大家辦的情景。

高校緊密和及時地對接國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，不失時機地開設出新專業(yè)這無疑體現了高校服務于國家與社會發(fā)展的自覺與敏銳，但有沒有不顧自身專業(yè)師資和辦學資質的“短板”而“先把專業(yè)開出來再說”的盲目性。這還真不好說。或許，還得再要等上若干年的時間，再或過頭來看一看，如今很多高校新開設專業(yè)的舉辦成功與否?可持續(xù)性如何？專業(yè)人才的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)如何？所開設的專業(yè)與所培養(yǎng)的人才是否實至名歸？