不久前,長春市南關區特殊教育資源與指導中心在各界的矚目和期待中正式落成。該中心是在“中山·醫教結合特教兒童幫扶項目”第一階段取得初步成效的基礎上成立的,標志著長春市特殊教育進入大力推進融合教育、全面推動內涵發展的新階段。活動現場,長春市政協委員、民革吉林大學第一醫院支部主委、“中山·醫教結合特教兒童幫扶活動”發起人朱東吸引了眾多目光。原因無他,醫生參與特教幫扶事業雖不罕見,但骨科醫生“跨界”的,卻是鳳毛麟角。

組織“腦癱自閉癥兒童幫扶工程”、參與建立“長春市愛心家園志愿者協會”……5年時間里,朱東委員為特教事業奔走疾呼的腳步從未停歇。

與特教兒童結緣

千里之行,始于一次幫扶活動。2013年,朱東參加了由民革長春市委組織的“百年自強同心行,醫教結合促發展”特教小學生調研和幫扶活動,由此與特教兒童結緣。

“其實沒有太多想法,就是參加了這次幫扶活動,覺得可以為這些孩子們做點什么。”

過去,特教兒童以盲聾兒童居多,現在則以自閉癥、腦癱、智力低下等發育障礙性疾病為主。

雖然在參加活動之前,已經初步了解了相關情況,但真切看到這些特殊教育輔讀班的孩子,朱東還是深深被觸動了。“孩子們普遍存在交流障礙,基本上都沉浸在自己的世界里。”

為更好幫扶特教兒童,朱東開始深入學習相關醫療知識,閱讀相關書籍、主動向吉大一院發育行為兒科的專家求教。

身為吉大一院的骨科專家,朱東工作繁忙程度可想而知。一邊是焦急的病人,一邊是心系的孩子,他只能一再壓縮自己的私人時間。一同參與幫扶的委員開玩笑說,朱東是“飛行調研”。

“一點點”卻可能是巨大改變

“特教幫扶事業周期長,見效慢,往往投入很多精力也見不到成效。”這是從事特教幫扶愛心人士的普遍認知。但朱東始終沒有動搖,“對這些孩子來講,這‘一點點’卻可能是巨大改變,對家長也是一種安慰。”

為了讓醫生的力量更深地介入孩子們的日常康復,提升預后效果,從2013年開始,朱東分3批次從東北師大和吉林大學招募了15名醫學、心理學專業的碩士志愿者,與輔讀班的學生進行一對一配對,每周“送醫上門”,為他們進行康復訓練。并利用課余時間,為特教教師和家長開班授課。他還自掏腰包3.5萬元,發動民革東北師大委員會、吉大一院委員會、南關委員會共同出資十余萬元,為南關區自強小學購買醫療設備,讓孩子們能更便捷接受專業治療。

2016年,由朱東作為發起人、民革長春市委實施的“中山·醫教結合特教兒童幫扶項目”正式啟動。該幫扶項目為期三年,第一階段的目標是在市屬6所小學建立“醫教結合幫扶基地校”。朱東為此積極奔走,共籌集了30萬元幫扶資金,為39名輔讀班學生進行了專業的篩查和評估……

項目的成功讓朱東委員備受鼓舞,但他沒有“見好就收”,而是又瞄準了發育障礙性病患更多、病情更為嚴重的特教學校。他以朝陽區為試點,為市區內公立特教學校的700余名學生逐步篩查和治療,讓醫生的力量更進一步深入學校、深入家庭,擴大活動的受益面。

往一個方向使勁

“特教兒童的醫療問題非常復雜、專業性非常強。”朝陽特教學校校長任偉坦言,早在2011年,他就和朱東一起探討過醫教結合的課題,但在醫療資源極度緊張的當下,難以打破的部門壁壘使“第一個吃螃蟹的人”面臨前所未有的阻力。

但朱東卻很坦然,“一起做這項事業的醫生、老師、教育部門、家長都在往一個方向使勁,有什么難題大家會一起努力解決。”

從2013年到2015年,朱東委員帶領的團隊在實踐中不斷摸索,著力構建醫療、教育、社會三位一體的工作平臺,探索更完善的醫教結合康復、教育體系,為長春醫教結合工作整體水平的提高做出了貢獻。由他組織實施的民革吉大一院支部“腦癱自閉癥兒童幫扶工程”被民革長春市委評為2015年度特色品牌獎,民革一院支部被民革長春市委評為2015年度“先進集體”,朱東委員被民革長春市委授予2015年“特殊貢獻獎”“優秀黨務工作者”。

在教育主管部門和各界愛心人士的共同努力下,目前,長春市已經建立學前教育、義務教育、職業教育與成人高等教育相銜接的特殊教育體系,形成了以公辦特殊教育學校為骨干,以隨班就讀、特教班為主體,以民辦特殊教育機構、送教上門為補充的“1+X”特殊教育發展格局,基本實現了有意愿上學、有學習能力的殘疾兒童義務教育的全覆蓋。

“實施醫教結合是一個涉及全社會的巨大工程,需要整合社會資源、調動各方力量參與到這項民生工程中來。這項工作我已經做了5年,很可能會一輩子做下去。”朱東表示,“我個人力量有限,但我可以成為一座橋梁,把老師、醫生、家長們的力量串聯起來。一點一點改善,一步一步前進。”