40年、14600天、35萬多小時、2千多萬分鐘、近13億秒。

“這個國家改革開放之后，每分每秒都在發生變化，包括他們的軍隊。”一名長期關注中國軍隊建設的外媒老記者感慨：“與明顯的‘換裝’相比，這支軍隊的‘換人’是隱性的，但這卻是他們不斷強大的最關鍵原因。”無獨有偶，在國內一家軍事網站最近組織的“改革開放中的人民軍隊”調研中，72％的網民認為“軍人知識結構不斷升級”，是人民軍隊40年來取得巨大成就的主因。

一位哲人曾說，歷史中有屬于未來的東西，找到了，思想就永恒。40年風雷激蕩，40載波瀾壯闊，在這段歷史里，人民軍隊將觸摸到怎樣的永恒？回顧40年人民軍隊的發展壯大史，一個結論格外醒目：“沒有軍事人員現代化，就沒有國防和軍隊現代化。要打贏明天的戰爭，須打贏今天的人才戰爭。”

“任何社會的進步，都是以人的進步為起點的。”上世紀80年代，文化知識課外班在全軍的普及，讓“很多戰士腦子里墨水多起來了”；上世紀末，自考、函授在全軍的鋪開，讓部隊“實現現代化的科學基礎進一步厚實”；本世紀初，隨著建設學習型軍營活動在全軍的開展，抓學習、重學習、比學習在全軍蔚然成風。

曾記否，當沈方泉1994年成為我軍第一位碩士連長時，我們還驚訝不已。然而沒過幾年，高學歷干部在我軍已不是新聞。當柏耀平這個“上天能駕機、下海能操艦”的“兩棲艦長”被媒體報道時，我們還新奇興奮。然而不過數年，“指技合一”“兵種兼通”的指揮員已在我軍比比皆是。可以說，正是全軍官兵文化水平的大提高，才有了人民軍隊現代化建設的大發展；正是由于規模化辦學、現代化教學、超前性培養和不間斷教育，我軍才爬坡過坎，一路凱歌。

進入新時代，面對國家安全環境的深刻變化，面對強國強軍的時代要求，黨中央、中央軍委以全局化視野進行頂層設計，以整體性思維融合資源創新途徑，在加速人才建設中既采取“非常之舉”，又探索“長治之策”，加快完善軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育“三位一體”人才培養體系，突出聯合作戰指揮人才和新型作戰力量人才這個重中之重，使“人才成長系統”更加健全。

“當你離開每一塊營地時，它都應該比你初到時更美麗。”6年倏然過，成績尤喜人：我軍新型軍事人才建設實現由應急式、補缺式培養向全方位、成體系培養轉變，由關注個體成長成才向打造群體方陣轉變，一幅更為恢宏的人才畫卷徐徐展開——一批創新團隊快速崛起，一批新型指揮員百煉成鋼，一批信息化尖兵開始唱主角。

“舉網提綱，振裘持領”。從“軍隊更要注重抓好人才建設”到“人是現代化的核心”，再到“樹立科技是核心戰斗力的思想”，縱覽40年來我軍現代化建設進程不難發現，正是因為拎起了人才建設這個“綱”和“領”，才使人才成為帶動戰斗力整體躍升的“新引擎”，成為戰斗力建設“彎道超車”“點上發力”的有力支撐。

國防和軍隊現代化建設，是一個以軍事理論為先導、以軍隊組織形態為保證、以軍事人員為核心、以武器裝備為基礎構成的完整體系和宏大工程。其中，軍事人員是現代化體系中最具活力和支配力、變革力的主體要素，其他要素的實現程度都有賴于主體要素的發揮。全面推進軍事人員現代化的過程，實質上是把人力資源轉化為人才資源、把人的數量優勢轉化為質量優勢的過程，是以人才優勢贏得競爭優勢、發展優勢的過程。

軍事人員現代化是一個動態概念。如果說之前達到現代化必須掌握機械化知識，那么今天達到現代化就必須掌握信息化、智能化知識。未來戰爭，“以量取勝”將被“以質取勝”所更替，“力的格斗”將被“智的博弈”所取代。在人才建設中，只有及時更新軍事人員現代化信息數據庫，動態進行跟蹤評估，才能促使人才素質與時俱進，從而在鍛造人才航母中贏得“智的博弈”。

（作者單位：96731部隊）