中新網蘭州3月20日電 (記者 南如卓瑪)甘肅省文化和旅游廳非遺處20日披露，國家級非物質文化遺產項目“涼州攻鼓子”在甘肅武威通過成立校內社團、開課等方式“校園傳承”取得良好成效，破解因民間藝人老齡化、保護資金不足、政策不健全等因素使口傳身授為主要途徑的該項非遺文化面臨的“人亡藝亡”的傳承瓶頸。

“涼州攻鼓子”發祥于甘肅武威市涼州區四壩鎮，是以鼓為道具，以滾法為主要擊鼓表演手段，兩個人一對，五對為一組，表演時陣法多樣，舞步和諧，整體干凈利落，被譽為“西部鼓魂”，也是第二批國家級非物質文化遺產。

據甘肅省文旅廳介紹，武威市涼州區四壩鎮九年制學校地處“涼州攻鼓子”發祥地，為了傳承和發展這一非遺項目，該校將“攻鼓子”作為特色教育貫穿在學校體藝與美育教育中，增強學生對非物質文化遺產的認識和認同，鼓勵學生自覺參與“非遺傳承”行動，并通過校園帶動家庭、家庭帶動社區、社區影響社會等方式，傳承和發展涼州攻鼓子文化。

據悉，武威市涼州區四壩鎮九年制學校組建了“攻鼓子”社團，即每年七年級新生入校時，采取學生自愿申請報名、班主任推薦、授課老師面試確定的辦法組建“攻鼓子”藝術社團。同時，學校每周開設一節“攻鼓子”校本課，由專門老師進行教學，推動“攻鼓子”藝術教育的普及。

在“攻鼓子”藝術熏陶下，該校還成立了書法、二胡、國畫等藝術社團、并開設了校本課程。

甘肅省文旅廳表示，“涼州攻鼓子”作為一項非物質文化遺產項目，在新課程改革和素質教育深化的今天，我們應該充分開展、傳承、發展好本土優秀傳統文化。比如，從“攻鼓子”的文化軟實力作用出發，利用本土現有文化資源教育學生，從學生的教育需求、社會需求、情感需求、道德需求等出發，“以學生的身心發展為本”關注學生的德育體美等全面發展，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。(完)