人民政協網北京5月27日電（記者 張惠娟）“作為管理和展覽人類文化和自然遺存的重要場所，博物館在保護和傳承人類文明、厚植和培育家國情懷的精神家園方面發揮著獨特作用，博物館資源在學校構建‘五育并舉’的教育體系中也發揮著重要作用。”兩會上，全國政協委員、北京史家小學校長王歡為推進中小學校博物館教育而呼吁。

“截止到2018年，我國備案的博物館5354座，有22.75萬所普通中小學校，在校中小學生1.74億。優質的博物館資源相對于全國中小學校和學生數量，存在不小缺口?！蓖鯕g用一組數據告訴記者，目前博物館教育和校園教育融合方面也面臨瓶頸。學校在教學實踐過程中，需要投入較多的人力、物力、時間來選擇適合校園教育的博物館資源，同時設計開發適應中小學生素質教育需求的課程。

她建議，要鼓勵和支持中小學校將博物館教育融入學校常態化教學，構建博物館教育研學體系，構建博物館教育課程體系。并期待博物館和中小學建立館館聯盟、校館聯盟、校校聯盟合作推進中小學生博物館教育。

疫情防控期間，不少博物館線上開放，極大地豐富了中小學生的文化生活，這引發了王歡的思考?！霸谖覈鴶底纸洕l展的關鍵機遇期，加強數字經濟賦能教育場景，利用5G、大數據、云計算、人工智能等先進技術，實施‘校園數字博物館’工程，將優質的數字文化遺產和自然科學等數字資源利用信息化手段送進校園，以實現我國博物館教育的創新跨越式發展?！痹谕鯕g看來，在教育改革發展過程中應該加強數字博物館資源在教學改革、課程改革、課堂改革中的重要作用，為全面提升教育質量和促進教育公平提供情景教學和探究學習手段。

習近平總書記指出“一個博物院就是一所大學?！?。作為教育工作者，王歡希望通過加強博物館教育，來加強提升中小學生人文底蘊發展核心素養，為實現“立德樹人”的育人目標打下堅實基礎。