美育教育是學校教育的重要組成部分,具有培養審美能力、陶冶情操、涵養心靈、健全人格等重要作用。目前,在德智體美勞全面發展的教育體系中,美育處于相對薄弱環節。2015年,《國務院辦公廳關于加強和改進學校美育工作的意見》要求“將美育貫穿在學校教育的全過程各方面,滲透在各個學科之中”,到2020年要建成幼小中大和職業教育一體的具有“中國特色的現代化學校美育體系”。在2018年舉行的全國教育大會上,習近平總書記特別強調,要構建德智體美勞全面培養的教育體系,要全面加強和改進學校美育,堅持以美育人、以文化人,提高學生審美和人文素養。因此,美育和德育、智育、體育、勞育“五育并舉”、相輔相成、共同促進學生的全面發展,是落實立德樹人根本任務的關鍵所在。

長期以來,西部地區教育問題一直備受關注。“五育”并舉教育體系中的美育更是西部教育問題的難點所在。這些問題既有和全國一樣的共性問題,也有因為經濟欠發達、地處西部等因素造成的一些個性問題。主要表現在以下幾個方面:

對美育教育理念認識不夠全面、深刻。在很多時候,美育被狹隘地認為就是藝術教育、技術教育、特長教育,就是音樂、舞蹈、美術課程教育,其實美育不僅僅是藝術教育、審美教育、情感教育、美學教育,它包括在一切學科之中,在學習生活中無處不在、無時不有,行為的美、心靈的美、自然的美、運動的美、勞動的美等都是美育的內涵。

美育育人師資和資源缺乏。一方面很多學校為了追求升學率,基本的藝術教育課程得不到重視,專業教師成為應付各種檢查的擺設,教師在學校地位不高、課堂經常被占用,導致部分專業教師改上其他課程或在校外辦藝術輔導班;另一方面是基本的美育教學設備缺乏,或有一些教學設備也是處于閑置狀態。

美育育人環境和氛圍不濃。由于認識不到位,學校課堂教學、德育活動、校園文化等育人環境中缺乏美育氛圍,一些家長則把基本的音樂、舞蹈、美術課程看成升學的備用通道。這些問題都會或多或少影響孩子的心靈、情感、審美、情趣以及人生格局、精神世界的建構。近年來,西北師范大學開展的“結對子、種文化”活動和“愛在遠山·體育美育浸潤行動計劃”,著力為甘肅地方農村中小學打造“一校一品”“一生一技”體育美育特色,努力推動體育美育日常化、多樣化、特色化發展,受到了當地學生和家長的普遍歡迎,取得了顯著成效。但是借助互聯網優勢助力西部地區鄉村教育信息化發展,我們還有很多工作要做。

互聯網推動世界發生巨大變革的同時,也正重構著教育生態,更新著教育理念、營造著虛擬的教學環境。作為一種新的技術工具,互聯網對美育教育的影響也是全新的。如何有效借助信息化解決西部地區美育教育面臨的問題,地方教育部門和學校已經開始了積極探索,取得了一些成效。特別是新冠肺炎疫情發生以來,西北師范大學等高校以在線教學為契機,積極加強信息技術與課程教學的深度融合,有力推動了教育信息化的進一步發展,從理論到實踐,既有經驗總結,也有新的思考。而移動式在線教育平臺的發展,可以作為西部地區美育教育的補充,解決師資不足、資源不夠、載體不豐富等問題。當前主要從以下幾個方面著手:

要利用互聯網平臺搜集整理網絡資源。要充分對接“寬帶中國”戰略,加大基礎投入,注重加強對美育育人資源平臺的建設,廣泛搜集整理網絡上現有的如音樂、舞蹈、美術、戲曲、書法、影視等優質教學資源,借助學校各級各類新媒體平臺及時向教師、家長、學生精準推送,為學生及時提供高質量、高品位的教案、課件等音視頻資料,擴大優質網絡美育資源的有效覆蓋面,特別是把優質美育資源第一時間輸送到偏遠農村中小學,彌補美育教學資源不足的問題。

要利用互聯網平臺協調共享師資隊伍。美育教育的難點在補師資短板。要充分利用互聯網平臺開好網絡在線課程,在一定的時空條件下,安排發達地區的美育老師為西部地區學校授課、城市地區的老師為農村地區學校授課、優質學校的美育老師為師資薄弱的學校跨時空授課。同時還要依靠高校藝術教育資源優勢,做好師資在線培養培訓工作,實現城鄉之間美育資源共享,一定程度上解決美育師資不足的問題。

要利用互聯網積極創新美育教學模式。要積極利用互聯網創新美育教學模式,將美育教育融入所有課程日常教學過程之中。在內容上要注重欣賞美、邏輯美、形式美,在手段上要注重技術美、結構美,在教學內容、教學環境等整個教學過程中融入美的教育,把知識學習轉變成認識美、發現美、創造美的過程,引導學生把學習變成互動交流、相互欣賞、沉浸體驗的美好過程。

要利用互聯網技術開發創造區域資源。西部地區不僅擁有深厚的人文底蘊、藝術瑰寶,而且具有豐富的地貌景觀,以及日新月異的社會變遷,這些都是學校教育很好的美育資源。因此,要利用互聯網的技術充分發掘創造這些美育資源,引導學生將信息技術的科學美與人類的人文美、藝術美、社會美以及自然美充分結合起來,提升學生認識美、感知美、創造美的能力,構建“互聯網+”的大美育格局。

要利用互聯網技術整合用好社會力量。美育教育相對德、智、體、勞四個方面的教育培養所需要的技術性更高、專業性更強,作為西部地區學校要主動出擊,充分利用互聯網的信息優勢,善于統籌社會資源,積極主動對接社會組織的公益捐贈和公益支教等等,實現供需有效對接。此外,現有學校要將閑置的美育教育設備利用起來,廣泛應用互聯網在線指導對現有設備的利用,達到人盡其才、物盡其用。

(作者系全國政協委員、西北師范大學校長)