幼師虐童事件背后還有哪些漏洞

對于安徽歙縣汪某某和徐某某夫婦而言，11月6日是個(gè)“分界點(diǎn)”。

“3歲半的孩子，大拇指骨裂、骨折、骨骺移位，經(jīng)歷全身麻醉的手術(shù)……”11月14日，徐某某在當(dāng)?shù)卣搲l(fā)帖，反映兒子11月6日在當(dāng)?shù)亍奥斆魑萦變簣@”遭老師摔打受傷，引起外界關(guān)注。

隨后，歙縣公安局通報(bào)稱，傷者左手確為該機(jī)構(gòu)老師致傷，將根據(jù)傷情鑒定情況和案件事實(shí)依法處理。

今年9月，內(nèi)蒙古呼和浩特鼎奇昭君幼兒園多名孩子身上發(fā)現(xiàn)不明針眼。9月29日，呼和浩特市公安局通報(bào)，該園3名老師涉嫌虐待被看護(hù)人罪，被刑事拘留。11月4日，呼和浩特市新城區(qū)人民檢察院依法對幼兒園教師白某某、石某某、樊某某以涉嫌虐待被看護(hù)人罪批準(zhǔn)逮捕。

不同的地點(diǎn)，相同的傷害。近年來，幼兒園里的虐童事件頻頻發(fā)生，戳痛社會神經(jīng)。這些事件給當(dāng)事人及其家庭造成怎樣的影響？在一次次警鐘背后，還有哪些需要堵住的漏洞？

事件過后，加裝監(jiān)控?cái)z像頭

11月16日，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者來到呼和浩特鼎奇昭君幼兒園采訪時(shí)，有家長說：“挺擔(dān)心的，感覺孩子到哪個(gè)幼兒園都不安全。”

接女兒放學(xué)回家的李先生說，事情發(fā)生以后，當(dāng)?shù)亟逃峙沙龉ぷ魅藛T入園進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，幼兒園加裝了多處攝像頭，“現(xiàn)在全社會都關(guān)注，幼兒園各方面比之前好多了，我挺放心的”。

記者了解到，該幼兒園一直正常開園，但涉事班級已解散，有的孩子轉(zhuǎn)入其他班級，有的已經(jīng)轉(zhuǎn)園。

發(fā)現(xiàn)自己的孩子被扎后不久，居民王先生在該市新城區(qū)教育局協(xié)助下，將孩子轉(zhuǎn)入公立幼兒園上學(xué)。他當(dāng)初發(fā)現(xiàn)，孩子頭上有7處針眼，身上也有。孩子有時(shí)半夜醒來，會哭一個(gè)多小時(shí)。他問過孩子在幼兒園有沒有被老師打，孩子說打了。“我以為只是打了打屁股，根本沒想到老師這么惡毒”。

王先生曾和其他家長一起看過監(jiān)控，據(jù)他介紹：“教室里只有一個(gè)攝像頭，監(jiān)控畫面中死角特別多。”家長們交流得知，不少孩子是在監(jiān)控死角處和衛(wèi)生間被扎的。

王先生說，事后很長一段時(shí)間，孩子都不愿意與人接觸，情緒特別不穩(wěn)定，經(jīng)常打爸媽。“我們也十分焦慮，不知道怎么疏導(dǎo)孩子。但園方態(tài)度比較好，一直在積極處理此事”。

“實(shí)在想不通老師為什么會這樣對孩子。”張女士也是被針扎幼童的家長，她介紹，自己3歲大的女兒特別懂事，吃飯、睡覺、上廁所基本都不需要老師特別照顧。到鼎奇昭君幼兒園后，女兒出現(xiàn)了一些從未有過的行為。在家時(shí)，她叫媽媽，媽媽若沒有及時(shí)回應(yīng)，她就會打人。有時(shí)，她還會用雙手拍腦袋。

后來，張女士了解到，有些被針扎的孩子也有類似行為。在家里，他們盡量避免談?wù)摯耸隆！昂⒆愚D(zhuǎn)入新的幼兒園，又過了半個(gè)月，情緒才逐漸穩(wěn)定。我們很氣憤，但實(shí)在不想再為此煩心”。

11月17日，鼎奇昭君幼兒園一位負(fù)責(zé)招生工作的老師告訴記者：“目前幼兒園已經(jīng)全面安裝攝像頭，家長可以實(shí)時(shí)看到監(jiān)控。”

對此，張女士表示，今后給孩子選擇幼兒園，主要看老師的師德，以及園方是否秉承對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度辦學(xué)。她認(rèn)為，監(jiān)控只能起到輔助作用，家長也不可能隨時(shí)隨地盯著監(jiān)控。

11月16日，安徽歙縣的家長汪某某告訴記者，目前他孩子已出院，但脾氣“變得暴躁了”，喜歡自言自語。事發(fā)后，他和妻子推掉工作在家照顧孩子。“我們這些天吃不下、睡不著，生怕孩子摔跤、手沾上水。”

據(jù)他回憶，11月6日，妻子發(fā)現(xiàn)孩子左手大拇指發(fā)紫，還有血絲。他們趕緊帶孩子去鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院拍片子，顯示骨折和骨骺移位。當(dāng)天他們就前往浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院掛急診。“園方一直說孩子的手是同伴關(guān)門時(shí)夾傷的，但醫(yī)生表示，如果是門夾的，不會這么嚴(yán)重”。

11月10日，孩子做完手術(shù)后，汪某某趕回歙縣。次日，他前往幼兒園要求查看監(jiān)控視頻。他記得，自己強(qiáng)烈要求下，才通過負(fù)責(zé)人的手機(jī)看到監(jiān)控。他看到的畫面是：孩子被一位女老師拎起扔在了一米外，然后重重落地……

汪某某告訴記者，他查看監(jiān)控時(shí)，涉事女老師就站在自己身后，全程沒有說任何道歉的話，這些天來也沒有聯(lián)系過自己和家人。

“聰明屋幼兒園”是在當(dāng)?shù)孛裾块T注冊登記的民辦非企業(yè)單位，業(yè)務(wù)范圍是兒童托管服務(wù)。11月14日晚，該機(jī)構(gòu)發(fā)帖道歉，并承諾：“主動接受相關(guān)部門的調(diào)查和處理；對涉事老師停職檢查，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；下一步會加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范行為。”

歙縣民政局11月15日通報(bào)稱，責(zé)令上述中心負(fù)責(zé)人向受傷幼兒家長致歉；責(zé)令中心立即辭退涉事教師，并配合公安部門對該教師依法依規(guī)作出處理；責(zé)令該中心開展為期3個(gè)月的自查整頓。

“孩子才3歲半，后續(xù)還不知道要經(jīng)歷哪些治療，未來，孩子心理疏導(dǎo)也是個(gè)難題，不知道會不會有心理障礙，打算帶他去看心理醫(yī)生。”這些天來，汪某某夫婦倆也十分憤怒和無奈。他們告訴記者，孩子有時(shí)早上會自言自語重復(fù)念叨“我摔你，不要搞”這幾個(gè)詞。對孩子說“不睡覺”3個(gè)字時(shí)，孩子會回一句“打死你”。

“除了身體傷害，虐待往往導(dǎo)致幼兒遭受心理傷害，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抑郁、焦慮等癥狀，對家長工作、生活產(chǎn)生影響。”安徽省律師協(xié)會未成年人保護(hù)委員會主任姚煒耀介紹，此類事件后，有的家長需要辭職照顧孩子，也有家庭無奈轉(zhuǎn)學(xué)、搬家，甚至有家長產(chǎn)生心理障礙。

幼師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)缺乏

一些來自三、四線城市的幼教工作者向記者反映：有些民辦園基礎(chǔ)設(shè)施不到位，缺乏資金，無法讓教師享受與公辦園在編老師一樣的待遇，年輕教師轉(zhuǎn)行，留不住人才；同時(shí)，很多家長只關(guān)心老師教齡長短，一些小的幼兒園和看護(hù)點(diǎn)工作人員為節(jié)約成本，招自家親戚等人來當(dāng)老師，這些人沒有相關(guān)學(xué)歷和資格證，難以保證職業(yè)和道德素養(yǎng)。

夏尚文是一位有5年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的男幼師，他告訴記者，幼師工作并非“小兒科”，也不是簡單的唱歌跳舞，具備愛心和責(zé)任心是基礎(chǔ)。不同年紀(jì)的幼兒會表現(xiàn)出不同的情況，孩子犯錯(cuò)時(shí)，幼師要有耐心和熱情哄好孩子，也可以提前和家長商量，讓家長在家配合引導(dǎo)。

“幼兒期是幼兒身心發(fā)展的重要階段，這些年來，我也關(guān)注網(wǎng)上報(bào)道的幼師虐童事件，并非偶然，有其深層次原因。”結(jié)合30年幼教從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園長李崢對記者分析，部分教師缺乏正確的兒童觀，沒有將兒童視為權(quán)利的主體。

“活潑好動是幼兒的天性，自制力差也是幼兒的特點(diǎn)，再加上幼兒吃喝拉撒睡都要引導(dǎo)和培養(yǎng)，幼師要練就眼觀六路耳聽八方的‘絕技’，有時(shí)累得喘不過氣，影響情緒。”李崢坦言，當(dāng)教師迫于壓力，容易忘記自己角色的特殊性，對兒童表現(xiàn)的行為缺乏專業(yè)認(rèn)識、判斷，就可能會采取粗暴的方法。

“除了個(gè)人素養(yǎng)問題，幼師社會地位低、人員缺口大、入職門檻低、薪酬待遇少可能是更深層次的原因。”李崢表示，一些幼兒園教師準(zhǔn)入制度、教師管理制度、安全管理制度等不完善，降低教師入職門檻，出現(xiàn)“先上崗，再考證”的現(xiàn)象，使得許多非專業(yè)、不合格的教師進(jìn)入幼師隊(duì)伍。

缺口問題一直存在。去年，國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展情況的報(bào)告指出，全國幼兒園專任教師總數(shù)為258萬人，按每班“兩教一保”標(biāo)準(zhǔn)測算，尚缺52萬人。

一位學(xué)前教育專業(yè)的高職院校教師告訴記者，當(dāng)下，高職、中職乃至本科的學(xué)前教育人才培養(yǎng)也存在痛點(diǎn)：一方面專業(yè)認(rèn)可度低，專業(yè)培養(yǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重，生源質(zhì)量低；另一方面，許多學(xué)校缺乏必要師資，人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量跟不上。

教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出，要“制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān)”。《幼兒園工作規(guī)程》則規(guī)定，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格。此外，也有幼師日常行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范。據(jù)了解，截至目前，國家還未出臺具體細(xì)化的幼師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，對幼師入職前的素養(yǎng)和能力進(jìn)行客觀認(rèn)定。

“也不能因個(gè)案而抹黑和攻擊幼師群體。對于幼師個(gè)人而言，只有熱愛教育、尊重孩子，才能贏得社會理解。”李崢也呼吁，相關(guān)部門和幼兒園需要進(jìn)一步完善準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)師德、師智、師能評估和教育；另一方面要思考如何提高幼師待遇，讓教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。

幼兒園可對教師進(jìn)行入職查詢

針對類似事件，如何有效應(yīng)對，又該如何預(yù)防？記者了解到，現(xiàn)行很多法律對于虐童行為存在相關(guān)規(guī)定。例如，新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”教育法規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”

《刑法修正案(九)》中也有規(guī)定，“對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”

姚煒耀律師認(rèn)為，如果故意傷害達(dá)到輕傷以上級別，直接可適用故意傷害罪。

“幼師虐童，其所在幼兒園也應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，如道歉、心理治療費(fèi)用、轉(zhuǎn)學(xué)安排等。”安徽大學(xué)法學(xué)院副教授李婕表示，遇到此類事情，被侵害兒童及家長有權(quán)向執(zhí)法機(jī)關(guān)控告報(bào)案以及申請法律援助、心理幫扶。必要時(shí)，家長和孩子要一起前往特定機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。

她呼吁加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，包括社區(qū)、單位、學(xué)校等都要建立心理咨詢室，未雨綢繆，同時(shí)推廣執(zhí)行發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受侵害后的強(qiáng)制報(bào)告制度。

“幼兒時(shí)期的不良影響可能會伴隨孩子未來人生，歸根結(jié)底，源頭預(yù)防最重要。”李婕建議，幼教機(jī)構(gòu)應(yīng)該全面實(shí)行入職審查，同時(shí)加強(qiáng)工作人員的法治教育。“特別在農(nóng)村基層，留守兒童多，因此需要村(居)委會等基層力量盡力做好未成年人保護(hù)工作，緊繃一根弦，防微杜漸。”

姚煒耀強(qiáng)調(diào)，保護(hù)兒童不應(yīng)只是“家務(wù)事”。虐童事件發(fā)生在幼兒園等未成年人集中場所，幼兒園作為教育服務(wù)方，因監(jiān)管不力等原因?qū)е聝和粋Γ婪ㄘ?fù)有賠償責(zé)任。“這給教育機(jī)構(gòu)敲響警鐘，招聘人員時(shí)，除了‘考證’，應(yīng)嚴(yán)格做好準(zhǔn)入資格審查、職業(yè)道德評估等措施，也要進(jìn)一步完善繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核”。

在預(yù)防性侵犯罪方面，2020年8月，最高人民檢察院、教育部、公安部宣布建立面向中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校)、幼兒園的教職員工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度。

按照規(guī)定，這些學(xué)校新招錄教師、行政人員、勤雜人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工，在入職前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行性侵違法犯罪信息查詢。教育部建立統(tǒng)一的信息查詢平臺，與公安部部門間信息共享與服務(wù)平臺對接。在認(rèn)定教師資格前，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對申請人員進(jìn)行性侵違法犯罪信息查詢。

“未成年人保護(hù)法第九十八條規(guī)定，國家建立性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪人員信息查詢系統(tǒng)，向密切接觸未成年人的單位提供免費(fèi)查詢服務(wù)。”姚煒耀認(rèn)為，這是一個(gè)新亮點(diǎn)，學(xué)校、幼兒園等有關(guān)單位可進(jìn)行入職或日常監(jiān)管查詢，最大限度避免虐童、性侵害等有前科人員入職。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王海涵 見習(xí)記者 石佳 來源：中國青年報(bào)