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民族要復(fù)興,農(nóng)村要提升

2021年03月04日 11:07| 作者:王樹理 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng) 分享到:

人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電 扶貧攻堅(jiān)的巨大勝利,讓國(guó)人看到了中華民族偉大復(fù)興的光輝前景,中央今年的1號(hào)文件,讓農(nóng)村提升的方向更加明確。回顧近百年來中國(guó)的發(fā)展史,農(nóng)村能不能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐至關(guān)重要。中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年以來,從“打土豪分田地”“耕者有其田”到“互助組合作化”“人民公社”再到四十年前開展的“大包干”,無一不是為著解決農(nóng)村農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的發(fā)展問題。特別是黨的十八大之后,用精準(zhǔn)扶貧的方式,把中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)追求與人民群眾的迫切需要聯(lián)系在一起,用習(xí)近平總書記的話說,就是“人民群眾的需要就是我們的工作目標(biāo)”。在這個(gè)指導(dǎo)思想下,全國(guó)各級(jí)黨委政府和廣大黨員干部進(jìn)行了數(shù)以十年計(jì)的精準(zhǔn)扶貧,終于取得了脫貧攻堅(jiān)的偉大勝利。這個(gè)勝利來之不易,卻也昭示了只要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,就沒有克服不了的困難。

中央確定的到本世紀(jì)中葉趕上世界中等發(fā)展水平的任務(wù)告訴我們,中華民族偉大復(fù)興的道路還有很多的艱難險(xiǎn)阻要戰(zhàn)勝,很多的高坡陡坡要攀登。其中最重要的,還是農(nóng)村發(fā)展水平的提升。“車到半坡停不得”。在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,更需要全黨的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和廣大群眾的和舟共濟(jì)。圍繞農(nóng)村發(fā)展水平的提升,有這樣幾個(gè)問題要特別引起高度重視。

一、 扶貧攻堅(jiān)成果的取得,是民族振興的一次帶全局性工作探索,是聚民心合民力的一次集體沖關(guān)。要特別珍視扶貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和運(yùn)用,實(shí)事求是地挖掘我們成功的做法和措施。在今后的工作中,要對(duì)照不足和欠缺,補(bǔ)齊短板。

二、 按照中央2021年1號(hào)文件的精神要求,合理謀劃農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略。統(tǒng)籌兼顧南北特點(diǎn),東西差距,根據(jù)實(shí)際情況確定產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。當(dāng)前尤其要關(guān)注東北地區(qū)的發(fā)展。黨的十八大以來,東西部的差距找的比較準(zhǔn),政策也比較對(duì)頭,但是東北地區(qū)的問題,一直解決的不太好。一提到東北,就是“振興老工業(yè)基地”,卻一直不見成效。事實(shí)上,黑龍江這樣的地方,已經(jīng)成為全國(guó)第一產(chǎn)糧大省,尤其是優(yōu)質(zhì)大米的基地,卻沒有得到應(yīng)有的扶持。我看,對(duì)東北地區(qū),除了工業(yè)的扶持,應(yīng)當(dāng)從糧價(jià)、物流等方面,給予更多更優(yōu)惠的政策,讓吉林玉米、龍江大豆、三江大米獲得更好的收益。

三、 農(nóng)村城鎮(zhèn)化,是個(gè)發(fā)展方向,但是不能一刀切,只把讓農(nóng)民上樓當(dāng)成城鎮(zhèn)化不可取。農(nóng)民可以上樓,但也可以通過其它方式。上個(gè)世紀(jì)五六十年代通過墾荒、戍邊等模式,由兵團(tuán)和農(nóng)墾戰(zhàn)線的人們建造起來新疆石河子、奎屯、獨(dú)山子,黑龍江建三江、大慶、寶泉嶺、鶴崗,廣東的茂名、湛江以及海南島五指山等地,大都是“一個(gè)目標(biāo)明確的產(chǎn)業(yè),一群無私奉獻(xiàn)的奮斗者、一個(gè)由政府支撐的堅(jiān)強(qiáng)后盾”,才激發(fā)了人們的積極性,讓人們對(duì)城市的向往變得趨之若鶩。而今天有些地方不顧群眾承受能力,硬讓群眾拆房上樓的做法是值得研究的。這樣不僅容易引起群眾反感,而且容易隔斷歷史,毀壞文脈。既使有些地方真的需要上樓,也得事前有方案,有動(dòng)員,把群眾思想統(tǒng)一到符合客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)上來。

四、 農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展,需要認(rèn)真對(duì)待。新中國(guó)成立初期,中央人民政府對(duì)教育的規(guī)劃是比較合理的。眼下,許多地方干部不懂黨的歷史和人民政權(quán)建設(shè)史,一味考慮提升縣城的房?jī)r(jià),把所有的中學(xué)都集中到縣城。這樣的做法值得研究。要把“人民教育為人民”當(dāng)成我們的出發(fā)點(diǎn)。

編輯:董雨吉