研究表明，兒童和青少年處于創(chuàng)新養(yǎng)成和發(fā)展的重要啟蒙期和關(guān)鍵成長(zhǎng)期。根據(jù)遞減法則，人的創(chuàng)新能力的大小，很大程度上取決于早期開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)得越早，其發(fā)展?jié)摿υ酱蟆ｅe(cuò)失這個(gè)黃金期，到高校再開(kāi)展創(chuàng)新教育，只能事倍功半。

人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 范文杰）“當(dāng)今世界，創(chuàng)新已成為大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的核心要素。我國(guó)教育總體發(fā)展水平已處于世界中上行列，但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)不夠是突出短板。”

人才是創(chuàng)新的根基，教育是創(chuàng)新的源泉。今年全國(guó)兩會(huì)上，寧夏回族自治區(qū)政協(xié)主席崔波等11位住寧全國(guó)政協(xié)委員建議把創(chuàng)新素養(yǎng)教育作為中小學(xué)智育教育重要內(nèi)容。

素養(yǎng)教育的改革創(chuàng)新是崔波一直關(guān)注的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

2015年，時(shí)任自治區(qū)黨委副書(shū)記的崔波率先提出實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的改革命題。當(dāng)年，自治區(qū)教育廳在部分中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展試點(diǎn)；2017年，試點(diǎn)擴(kuò)大到全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園。2018年，作為全國(guó)政協(xié)委員，自治區(qū)政協(xié)主席崔波提出的《關(guān)于在基礎(chǔ)教育階段開(kāi)展創(chuàng)新素養(yǎng)教育的提案》被選定為全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議重點(diǎn)提案。

時(shí)間回到2021年3月，在銀川市金鳳區(qū)良田回民中學(xué)一間教室里，一場(chǎng)政協(xié)委員與學(xué)生的協(xié)商座談會(huì)正在進(jìn)行。

“課堂教學(xué)利用信息化技術(shù)讓我們更直觀、更準(zhǔn)確、更便捷地汲取知識(shí)。但我更覺(jué)得，信息化技術(shù)只是一種手段，不能代替學(xué)習(xí)的全部……”初一學(xué)生于銳的自信陽(yáng)光模樣吸引了調(diào)研組的每位政協(xié)委員。

“小姑娘有思想，真厲害。”自治區(qū)政協(xié)委員高玉琢連連豎起大拇指贊嘆。

這是寧夏以開(kāi)展提升創(chuàng)新素養(yǎng)提高基礎(chǔ)教育水平的一個(gè)縮影。6年來(lái)，寧夏組織全區(qū)各中小學(xué)校，在變革課堂教學(xué)方法、豐富課程教學(xué)資源、樹(shù)立科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向等方面積極探索實(shí)踐，形成一批初步成果。實(shí)踐證明，創(chuàng)新素養(yǎng)教育對(duì)提升中小學(xué)生智育水平有極大促進(jìn)作用，也切實(shí)可行。

寧夏中寧縣二中教師孫茜深有感觸地說(shuō)：“在輕松的課堂環(huán)境中討論，提高了學(xué)生們對(duì)課文本身的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)思考，獲得自主見(jiàn)解，是教師最愿意看到的景象。”

如何更加有力地推動(dòng)創(chuàng)新素養(yǎng)教育發(fā)展？是崔波等11位住寧全國(guó)政協(xié)委員們關(guān)注的重點(diǎn)。

崔波表示，寧夏在推進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育過(guò)程中也遇到了一些困難和問(wèn)題，比如，創(chuàng)新素養(yǎng)教育缺少明確的頂層設(shè)計(jì)，融入國(guó)家課程、教材還不夠；學(xué)科教師實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的專業(yè)能力有限，在教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育不充分；教育評(píng)價(jià)受中高考影響，測(cè)評(píng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的考核方式方法有待完善等。

“頂層設(shè)計(jì)很重要！”住寧全國(guó)政協(xié)委員們?yōu)榇私ㄗh，教育部把創(chuàng)新素養(yǎng)教育作為智育教育的重要內(nèi)容，指導(dǎo)各地深入開(kāi)展面向中小學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)教育，通過(guò)深化教育教學(xué)改革，探索創(chuàng)新素養(yǎng)教育新機(jī)制、新模式、新路徑。同時(shí)，更加突出創(chuàng)新素養(yǎng)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，完善《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，將創(chuàng)新素養(yǎng)納入《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，指導(dǎo)各地深化中考、高中學(xué)業(yè)考試命題改革，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)指揮棒作用。在部屬師范類高校設(shè)置創(chuàng)新素養(yǎng)教育通識(shí)課程，從源頭上培養(yǎng)教師實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的專業(yè)能力。

委員們還建議將創(chuàng)新素養(yǎng)教育納入中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”，加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)。“結(jié)合區(qū)域發(fā)展因素，從東、中、西部遴選一批市、縣（區(qū)）作為中小學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)教育試驗(yàn)區(qū)，統(tǒng)籌教科研各方面專家團(tuán)隊(duì)開(kāi)展專業(yè)指導(dǎo)，支持試驗(yàn)區(qū)探索可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健！蔽瘑T們說(shuō)。