“文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。”5月27日，習近平總書記在中央政治局第三十九次集體學習時強調，“要讓更多文物和文化遺產活起來，營造傳承中華文明的濃厚社會氛圍”。剛剛過去的 “文化和自然遺產日”，主題便是“連接現代生活，綻放迷人光彩”。  

如何將文化遺產資源轉化為教育資源，成為滋養青少年成長的社會大課堂？從徐霞客小學建設到研學旅行，徐霞客沿線地方政府正在積極探索和嘗試。

——編者

作為中國旅游日發祥地，自1999年開始，浙江寧海便持之以恒地堅持弘揚徐霞客精神和將徐霞客遺產資源轉化為教育資源工作，特別是2011年3月國務院確定《徐霞客游記》在寧海的開篇日（5.19）為中國旅游日以來，寧海縣進一步加強徐霞客應用研究，特別是在推動徐霞客文化遺產資源轉化為教育資源方面，舉措有力，成效顯著。

開展“送徐學文化進學校”活動

10年多來，組織研究會的有關領導、學者，經常到寧海縣徐霞客旅游學校（寧海二職高）、寧海縣徐霞客旅游學院（浙江工商大學寧海分校）、寧海金橋小學等校園，傳授徐霞客文化，介紹徐霞客與寧海的關系和設立中國旅游日的意義，弘揚徐霞客精神，播種徐霞客文化種子，受到有關學校師生的歡迎和好評

組織研學旅行

在縣徐霞客研究會指導下，縣教研室經常組織徐霞客游線上的岔路鎮小學，躍龍中心幼兒園等中小學師生，多次到寧海西門、梁皇山、水母溪、松門嶺、筋竹庵、王愛山等地，走徐霞客古道，聽徐霞客故事，體驗當年徐霞客“人意山光、俱有喜態”的科考生活，讓徐霞客精神在青少年心中生根發芽。

開展課題研究

縣徐霞客研究會商同縣教研室，鼓勵中小學乃至幼兒園，開展徐霞客研學活動的課題研究，取得了較好的成績。

2020年1月，寧海躍龍幼教集團課題《幼兒園小霞客游學活動的實踐與研究》榮獲寧海縣2019年教育科研優秀成果一等獎，《小霞客徒步的實踐研究》獲寧波市教研課題二等獎，《城區幼兒徒步情況的調查研究》獲寧海縣調查報告二等獎，論文《春風十里，霞行有你》獲寧海縣教科研論文一等獎。

2021年，縣徐霞客研究會與縣教育局教研室合作完成的《霞行寧海研學課程》獲寧波市精品課程。《中小學生霞客古道探秘研學活動的實踐與研究》獲寧波市規劃課題一等獎。

專委保駕護航

為了將徐霞客文化普及到后代子孫，寧海縣徐霞客研究會早在2012年成立時，就設立了科普委員會，專門對徐霞客與自然科考進行研究和普及。今年研究會換屆，擬由縣教研室負責人兼任科普委員會主任，牽頭負責推動徐霞客文化遺產資源轉化為教育資源工作。（寧海縣徐霞客研究會供稿）

浙江天臺縣 

發揮霞客文化遺產的教育作用促進學生立德樹人

“游圣”徐霞客對天臺山情有獨鐘，一而再、再而三，三登天臺山旅游考察，留下了兩篇《游天臺山日記》,其中第一篇還成為整部《徐霞客游記》的開篇之作。天臺山人積極弘揚霞客精神，特別是將霞客文化遺產與學校教育有機結合，努力促進學生立德樹人。

倡議并促成《游天臺山日記》進教材

天臺山學者深入挖掘該篇的獨特地位和教育價值，組織專家和社會各界研討，終于結出可喜成果，該篇被全國統編普通高中《語文》必修上冊“學習提示”推薦，其全文編入與該《語文》配套的《語文讀本》，讓全國每屆高一學生可因此知曉徐霞客，學習、弘揚其精神。

組織教學研討活動

2020年底，組織了“《游天臺山日記》教學研討會”，邀請了高中語文教育專家等進行了現場教學和研討、點評，為該篇的教學提供示范。

2021年5月，全國中學語文專委會年會在天臺山召開，來自全國各地的200多位語文專家和優秀教師實地感受了天臺山徐霞客文化，有關專家還對《游天臺山日記》的現場教學進行了點評、指導。這一活動促進了霞客文化在全國各地語文教學界的傳播。

開展研學旅行

徐霞客實際上是中國歷史上最偉大的研學旅行家，他的首個研學旅行成果就是《游天臺山日記》，天臺山以此為重要依據，結合唐詩之路目的地等文化遺產，于2018年被教育部命名為全國中小學生研學實踐教育基地。

天臺教育部門設計了霞客文化研學課程，以“跟著霞客游天臺”為主題，安排了《漫漫霞客路》、《霞客愛天臺》、《走近徐霞客》等課程。并積極組織學生開展研學旅行。

建設“霞客學校”

2018年5月，將位于徐霞客進入天臺山的首游地泳溪鄉的中心校命名為“霞客學校”。該校開展“讀霞客游記，走霞客古道，學霞客精神，做霞客少年”系列活動，成立“霞客詩社”，舉辦“傳承霞客精神，爭做時代新人”演講比賽、書畫比賽，評選“十佳霞客少年”等。

積極建言獻策

天臺山學者深入挖掘，撰寫有關文章，建言獻策。其中《讀〈游天臺山日記〉，促學生立德樹人》在《語文報》兩整版刊登，為全國師生教學該篇提供了參考；《發揮〈游天臺山日記〉進教材作用，高效弘揚徐霞客精神》在徐霞客文化國際論壇等大會上宣傳。

總之，天臺山徐霞客文化遺產與學校教育有機結合，在學生心中播下了霞客文化種子，促進了學生立德樹人。 

（作者系中國徐霞客研究會常務理事，浙江省徐霞客研究會常務理事，臺州市徐霞客研究會副會長，天臺山徐霞客文化促進會會長林國干）

2021年11月，弋陽縣成功申報江西省“省級全域旅游示范區”，將徐霞客游線納入弋陽縣全域旅游“以觀光旅游為基礎，以休閑度假為主導，以文化與養生等旅游為特色、商務會議及其它專項旅游共同發展的旅游產品格局”的旅游規劃中。隨后，弋陽縣貫徹落實上饒市旅游產業推進工作領導小組辦公室《關于加速發展“大旅游”的實施方案》（饒發電〔2021〕4號）文件要求，弋陽縣委、縣政府出臺《關于加速發展“大旅游”的實施方案》，將徐霞客游線標志地體驗游正式納入弋陽縣旅游資源整合大格局中，提出：發揮弋陽“紅、古、綠、特”四色旅游資源優勢，以及全縣省級3A級以上鄉村旅游點，串成線、集成群、連成片，設計好“一日游”“兩日游”精品線路，豐富旅游業態，延長產業鏈。同時，利用獲得全國徐霞客游線標志認證，打造弋陽老縣城（天師墓、疊山書院、儒學宮、弋陽古城墻、三星橋）、龜峰相連的徐霞客游線標志地體驗游。并督促弋陽縣龜峰管委會、縣教育體育局，縣文廣新旅局：編制以弋陽“紅、古、綠、特”為主題的系列研學教材，綜合開發集紅色教育、文化體驗、知識普及、娛樂休閑、親子互動于一體的新型研學旅游產品，串聯研學旅游線路。制定出臺研學獎勵政策，培育研學旅游市場。同時，積極打造申報一批中小學研學實踐教育基地。

2022年6月，弋陽縣旅游產業推進領導小組根據教育部等11部門關于《推進中小學生研學游的意見》和省教育廳、省文旅廳等11部門《關于推進全省中小學生研學游的實施意見》文件精神，出臺《關于對在弋陽縣開展研學游活動給予扶持獎勵的方案》，將研學游作為弋陽縣面向中小學生著力打造的品牌活動，推出弋陽縣“紅、古、綠、地質”四條研學游推薦路線，其中，弋陽縣徐霞客游線標志地“縣城老街”“龜峰”納入弋陽縣古色之旅及綠色之旅規劃線路中，尤其徐霞客游線標志地“龜峰”作為弋陽縣“紅、古、綠、地質”四條研學游推薦路線的必到之地受到重點推薦。

此外，弋陽縣于2021年5月份啟動了“弋陽腔研學游”，“弋陽腔研學游”是弋陽縣推出“古色之旅”游線的先行者。“弋陽腔研學游”順應國內“研學旅行”大氣候，利用地處國家3A景區——疊山文化公園景區地利之便，將弋陽縣徐霞客游線標志地弋陽縣城老街疊山書院等文化景觀納入“研學游”范圍。

“弋陽腔研學游”自2021年5月啟動以來，先后接待本地中小學生“研學游”十次兩千余人次，接待來自南昌等地中學生“研學游”兩次三百人左右。“弋陽腔研學游”為在校中學生搭建學習弋陽腔、體驗弋陽腔的平臺，同時，徐霞客游線標志地的文化遺產資源如疊山書院、儒學宮等極大地豐富了弋陽縣“弋陽腔研學游”文化體驗，也極大地增強了弋陽縣研學游“古色之旅”“綠色之旅”文化內涵及文化吸引力。（江西上饒市弋陽縣博物館 劉贄鶼供稿）