一年來，教育系統深入貫徹落實中央民族工作會議精神，取得積極成效，但還存在一些不足。一是目前在有針對性地推進引導東中部高校與民族地區高校相互擴大招生規模上，缺乏強有力的指導和規劃。二是學校教育需要遵循規律，分層分類施教，根據不同學段、不同區域學生特點，合理確定教育的目標任務。三是高校在加強中華民族共同體建設理論研究闡釋方面應發揮重要作用。由此建議：

一、 加緊完善針對各級各類學校促進交往交流交融的考核評價制度，把相關工作效果作為學校政治考察、巡視巡察、政績考察、業績考察等的重要內容并強化考核結果運用。盡快出臺加強學校鑄牢中華民族共同體意識的指導意見，進一步完善教育系統統籌協調民族工作的體制機制。在布局“省部共建”2.0時，對民族地區師范院校進行鑄牢中華民族共同體意識教育專項共建。

二、 加大東中部高校與民族地區高校相互擴大招生規模的指導和引導力度，尤其推動東中部高等學校擴大在民族地區招生比例，加大東中部高等學校與民族地區高校間的協作和定點幫扶，重點提升西部高等學校的辦學水平。

三、 加快推進引導高校及時調整研究方向，聚焦對中華民族共同性研究，積極構建多學科互為支撐的中華民族共同體研究體系。鼓勵各地高校生動展現當地各民族自古以來交往交流交融的歷史脈絡，為加強中華民族歷史觀教育提供歷史滋養。