人民政協網北京3月9日電 （記者 李京）3月5日，國務院總理李強代表國務院向十四屆全國人大二次會議作政府工作報告，“新質生產力”首次被寫入政府工作報告，成為代表委員熱議的話題。

“人才、科技創新、新質生產力和高質量發展，這四個關鍵詞我認為是層層遞進的關系。高質量發展是新時代的硬道理，推動高質量發展的最主要途徑是新質生產力，發展新質生產力的核心要素是科技創新，而科技創新背后要有人才支撐。”全國政協委員張忠凱在接受記者采訪時表示。

談及科技創新，張忠凱透過自身創業經歷感慨道，自主創新是企業發展的唯一出路?！耙粋€企業如果只守著一個產品，或者幾個產品，是沒有生命力的，只有持之以恒地創新，不斷推出新產品，調動全員創新的積極性，才能讓產品在國際舞臺處于領先地位。”

一年來，張忠凱在黑龍江、河北、河南、山東、安徽等地開展調研，了解行業前沿科技，近距離感受到高質量發展對科技人才的需求，這讓他對當前科技發展情況有了更加深入的了解，也對“科技是第一生產力，人才是第一資源”這句話有了更加深刻的理解。

“加快發展新質生產力，要充分發揮創新主導作用?！睆堉覄P表示，要注重創新意識和創新能力的培養，構建支撐創新素養發展的教育新生態。

充分調研過后，張忠凱發現，當前國內的科研人才和資源主要集中在高校和科研院所，技術人才尤其是產業一線的技術人才和工程師極為短缺，一些科研項目與市場需求存在脫節的現象。“加快形成新質生產力，不僅需要‘高精尖缺’科技人才，還要有一大批高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠等。打通產業與科研院所、學術機構之間的通道，在他們之間架起一道協作的橋梁顯得尤為重要?！?/p>

濟濟多士，乃成大業；創新之道，唯在得人。針對目前存在的人才供給跟不上需求、培養跟不上使用等矛盾，張忠凱呼吁，要從小培養孩子們對科學的興趣，踏實鉆研的精神，鼓勵更多孩子學習科學技術，成為技能人才。根據發展新趨勢，以科技創新企業、城市經濟社會建設需求為導向，打造產教深度融合協同的城市新質生產力創新體。同時，要加強職業教育學院的設計、數量、層次，優化學校學科設置，培養高素質復合型新質生產力人才。

如何著力破解科技創新與產業發展“兩張皮”，以及科技創新成果如何真正應用到具體產業和產業鏈上等難題？在張忠凱看來，提升新質生產力的創新轉化效率，要構建更為有效的產學研、政企金合作機制和科研成果高效轉移轉化機制以及研發能力支撐經濟產出的有效評價機制。

“提升科技創新轉化效率，需要打造全鏈條式轉化模式，緊密聯動上下游企業，促進整個供應鏈體系的資源優化配置。實現‘兩輪驅動’，讓高等研發人才、一線技術人才雙向‘奔赴’，協同發展，共同為經濟社會高質量發展服務?！睆堉覄P進一步建議。