人民政協網綿陽7月5日電 （記者 李敏杰 李木元 韓冬 周佳佳 謝阿愁 韓月 攝像 宋寶剛 汪凱 后期 周通）“部分家長并未意識到未成年人心理健康的重要性，缺乏專業知識，不能正確引導孩子。”

“各學校未成年人心理健康工作開展還不夠深入。”

“學生出現心理問題不知如何求助，出現治療后回歸難等問題。”

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6月19日，“理響中國·講好‘中國式商量’故事”網絡主題采訪團一行來到了四川省綿陽市涪城區城廂街道安昌政協委員聯絡站（崔定洪委員工作室），一場圍繞“加強未成年人心理健康疏導干預”召開的小微協商活動正在進行。城廂安昌政協委員聯絡站副站長崔定洪召集了部分市、區兩級政協委員，相關職能部門、協商人才、家長代表等20余人開展協商探討。

綿陽市是四川的教育強市，市內名校多，學生競爭壓力較大。與此相伴的學生心理健康問題引發社會關注。“去年10月，聯絡站在開展調研時，有所小學里有12名學生被篩查出來存在心理問題。學校、家長都希望加強未成年人心理健康建設。”崔定洪回憶說。

崔定洪介紹，為開好這次小微協商會議，在綿陽市政協委聯委、涪城區政協教科衛體委、委工委的指導下，城廂安昌政協委員聯絡站組織相關委員又開展了為期半個月的專題調研。“調研發現，隨著經濟社會快速發展、學生成長環境不斷變化，包括家庭、學校和孩子個人在內，對心理健康缺乏科學認識，學生心理健康問題日益凸顯，存在多發、低齡化、識別難等趨勢。”

“我的孩子已經15歲了，脾氣就像火柴，一點就著，每次跟孩子溝通的時候我都謹小慎微。”讓家長代表屈丹困惑的是，現在孩子心理承受和抗挫折能力差，遇到問題就會退縮，拒絕溝通，甚至出現抑郁的情況。“家長到底該怎么做，才能培養出心理健康、內心強大的孩子？”

“青少年心理健康是一個系統問題，就好比我們切開樹樁看年輪，年輪的中心點是孩子，第一圈就是家庭。家長們‘4+1’‘6+1’地圍著孩子轉，其實就把孩子的自由空間擠壓了。”西南科技大學社會心理服務與心理危機干預研究中心執行主任王斌認為，孩子內生的力量我們要尊重，這是一種生命力。家長要平等對待孩子，不能再做權威式家長，不能總想著去要求孩子，一定要多聽少說。

“我們在調研中了解到，由于缺少專業的心理老師，心理輔導方面的工作大部分都是由班主任來承擔，他們沒有經過專業的心理培訓，大多憑自己的經驗、認知來處理，導致心理輔導的效果有高有低，效果也不盡如人意。”涪城區政協委員蔣琰建議，要進一步加強對參與心理輔導的老師進行專業、可操作的指導和培訓，以此來提升學生心理輔導的質量和效率。

“建議相關部門制定一個包括何時何種情況下轉介紹、社區參與、司法介入等方面在內的執行流程或體系，確保家長正確履行義務，配合各方的心理輔導工作。”蔣琰補充說。

“我校在校學生2900余人，主要招收初中畢業生，大部分一年級學生是未成年人，我校連續5年做的新生入學心理測試，部分學生有不同程度的心理問題。”綿陽市政協委員、涪城區政協常委、綿陽市晟弘科技職業技術學校校長梁俊“搶麥”說道，“要糾正一個錯誤觀點，那就是成績不等于成才，成績不是孩子成功的‘必要條件’。在學校教育中，學生文化學習與體育鍛煉要協調發展，教育主管部門和學校要充分保證體育課和體育運動時間，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，減少心理健康問題發生。”梁俊建議。

“在調研中我們發現，青少年出現心理健康問題，家長的認知問題不容忽視。”涪城區政協委員蔣慧說道。

蔣慧表示，近年來，重“智”輕“德體美勞”現象造成對學生評價體系過于單一，學習成績成為主要的評判標準，也是許多家庭、學校認可孩子的唯一標準。“所以一旦成績不好，孩子就會被貼上‘失敗者’的標簽，且很難從其他方面獲得正面的情緒價值。”

“因此，建議進一步加大心理健康教育科普宣傳力度。這個科普的范圍既要涵蓋家長、學生，還包括學校、教師、社會等多方面。”蔣慧建議。

涪城區婦聯主席唐娟表示，希望政協委員們能持續呼吁解決家庭教育講師的從業職業標準問題，建議相關部門盡快出臺家庭教育職業標準依據、講師（從業者）的從業資格的認證等政策，讓家庭教育講師（從業者）走向規范化、專業化、職業化的道路。

“開展此次協商活動，就是要共享我們已有的好的經驗做法，找準薄弱環節，探索科學方法，為加強未成年人心理健康干預提供有益參考，共同守護未成年人的‘心’世界。”綿陽市政協常委、涪城區政協主席杜正茂表示，涪城區政協將盡快形成協商報告，報送給區委、區政府，反饋給區級相關部門，跟蹤促進協商成果落地落實。

（活動由中國互聯網發展基金會中國正能量網絡傳播專項基金資助支持）