興趣“錢景”

　　都要兼顧

　　100多年前，胡適在留學臨行時，哥哥囑咐他學開礦或造鐵路這些容易找工作的專業。胡適覺得對開礦或造鐵路這類工作不感興趣，于是折中選擇了農學專業，卻在做蘋果辨認實驗時傻了眼，最終還是改學自己喜歡的哲學。

　　今時今日，隨著大學生就業形勢日益嚴峻，“寒窗苦讀”后的高考生在選擇專業上自然更加謹慎，不僅要看個人興趣，也要考慮社會需求、就業“錢景”……

　　在5月就已結束“戰斗”的北京王先生，為兒子選專業時看重的是留學機會和社會需要。“我兒子報了上海交大密西根學院，這個專業是交大與密西根大學聯合辦學，出國留學的機會多。另外，機電專業的人才也是國家迫切需要的，而且收入高。”王先生說。

　　成都市實驗外國語學校文科生楊同學則將特長、興趣和就業前景結合起來。他告訴我們：“我學語言比較得心應手，再加上想去德國留學，就打算選德語專業，畢竟學了小語種后在國內或者國外都好找工作。”

　　選專業究竟要考慮哪些因素呢？我們對此進行了一些采訪。

　　河南大學招生辦副主任田歧立建議，考生應觀察國家發展形勢，結合當下社會對專業人才的需求度慎重選擇專業，“不要頭腦發熱盲目報考熱門專業，一定要冷靜分析5到10年后社會更需要哪方面的人才。”

　　一直以來，很多父母掌握了志愿填報的主導權，但是，選專業應該多聽聽學生們自己的想法。陸國棟說，“現在的情況是，很多學生自己沒有主見，不會選專業，所以只好聽老師的或是家長的，結果選的專業非己所喜，學起來也不帶勁。事實上，學生本身可能對專業并沒有強的喜惡，更多的是來自家長的灌輸。家長參與太多，反而把自己的焦慮轉嫁到了孩子身上。”

　　陸國棟舉例說，比如我們學校曾經有幾位同學想選歷史系，但家長不贊成，所以這幾個同學為了不引起家長的反對，故意去選報一些特別熱門的專業，又故意讓自己被刷下來，最后才得以進入自己心儀的歷史系，“選專業到了這個程度，家長應該反思，是不是一定要這樣去干涉孩子們的選擇。”