非公有制經濟工作方面，王東明書記指出：“促進非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長，既是經濟問題，也是重大政治問題”。與會者認為，加強對非公有制經濟人士的教育引導是實現非公有制經濟“兩個健康”的重要保障。目前，我省非公有制經濟人士思想政治工作存在黨群組織作用發揮不夠充分、思想政治工作方式方法和形式內容跟不上形勢發展需要等問題。因此，要有針對性地改進和創新思想政治工作方法，綜合運用理論教育法，有目的、有計劃地在非公有制經濟人士中開展中國特色社會主義理論、政策宣傳教育；要采取實踐教育法，寓教育于活動之中；要使用示范教育法，通過典型的人物或事件進行示范教育，激起非公有制經濟人士思想情感的共鳴，引導非公有制經濟人士學習、對照和仿效；要使用感染教育法，使非公有制經濟人士在潛移默化中接受教育；要采取疏導教育法，廣開言路，集思廣益，循循善誘，說服教育；要構建長效機制，不斷完善聯系會議機制，充分發揮工商聯的主體作用，切實加強非公有制企業黨建工作，進一步提升教育引導工作的制度化、規范化水平。

　　民族工作方面，王東明書記強調：四川是民族、宗教工作大省，要始終把發展作為促進民族共同團結進步的根本途徑，要加強民族地區依法治理。與會者認為，貫徹王東明書記講話精神，必須堅持用發展眼光看問題，用法治思維處理問題，必須從怎么看、怎么辦兩個方面深刻理解會議精神。首先，正確認識民族問題是做好民族工作的基本前提和依據。要深刻認識實現中華民族偉大復興中國夢是各族群眾共同的“夢”，實現這個偉大目標需要凝聚各民族共同的智慧和力量。多民族是我國的一大特色，也是我國發展的一大有利因素，中華民族多元一體是歷史長期發展的自然選擇。隨著改革開發以來民族地區經濟社會的發展，當前民族工作呈現出“五個并存”的階段性特征，即改革開放和社會主義市場經濟帶來的機遇和挑戰并存，民族地區經濟加快發展的勢頭和發展低水平并存，國家對民族地區支持力度持續加大和民族地區基本公共服務能力建設仍然薄弱并存，各民族交往交流交融趨勢增強和涉及民族因素的矛盾糾紛上升并存，反對民族分裂、宗教極端、暴力恐怖斗爭成效顯著和局部地區暴力恐怖活動活躍多發并存，這是一判斷是我們當前討論和開展民族工作的基本依據。其次，正確處理民族問題關鍵是要堅持走中國特色解決民族問題的正確道路。這一道路以堅持黨的領導、堅持中國特色社會主義道路、堅持維護祖國統一、堅持各民族一律平等為基本原則，以民族區域自治制度為制度基礎，以促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展為工作主題，以打牢中華民族共同體的思想基礎為精神紐帶，以依法治國為法治保障，以加強各民族交往交流交融，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展為工作基點，構成了新形勢下鞏固和發展平等團結互助和諧社會主義民族關系的新方略。

　　宗教工作方面，王東明書記強調要“引導宗教與社會主義社會相適應”。與會者認為，“相適應”是我國宗教在傳播發展的漫長歷史過程中形成的重要傳統，我國五大宗教的發展史就是一部宗教與中國社會相適應、與中國文化相融合的歷史，“引導宗教與社會主義社會相適應”是這一傳統的時代體現。“相適應”的關鍵點是宗教的本土化和時代化，就當前而言，重點是推動中國化和現代化。引導宗教與社會主義社會相適應，其核心是引導宗教文化與社會主義核心價值觀相適應。雖然二者在世界觀上是對立的，但宗教對“仁善”的倫理追求同社會主義核心價值觀是想通的，其道德功能、文化功能、慈善功能可以輔助社會主義核心價值觀更好發揮引領作用，最重要的是在社會主義社會條件中，信教群眾和不信教群眾之間的根本利益是一致的。理解“相適應”，要注意把握三個基本點，即“相適應”不是否定差異，而是尊重差異；“相適應”中有主次之分，社會主義價值觀是居于主導地位的主流價值觀；“相適應”的目標是團結包括宗教人士、信教群眾在內的全國各族人民，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢凝聚人心、匯聚力量。促進“相適應”，要注意加強宗教工作干部、宗教界人士、宗教理論工作者隊伍建設；鼓勵宗教界重視宗教文化建設，不斷探尋宗教文化與社會主義核心價值觀相適應的結合點；依法加強對宗教事務的管理，為宗教文化與社會主義核心價值觀相適應提供保障。

　　港澳臺海外工作方面，與會者重點研討了港澳“人心回歸”的問題，認為實現中華民族偉大復興中國夢，需要最廣泛地團結港澳臺海外同胞。要把爭取人心作為港澳臺海外統戰工作的出發點和落腳點，廣泛團結港澳社會各界人士，積極支持配合行政長官和特區政府依法施政；著力擴大和推進兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關系和平發展的政治、經濟、文化和社會基礎；特別是要深入做好港澳臺和海外青年工作，用青年人影響青年人、帶動青年人，支持他們學習中華文化、引導他們熱愛中華文化，通過不斷增強他們的文化認同來促進增強民族認同、國家認同，從而進一步夯實反獨促統的社會基礎。

　　黨外代表人士隊伍建設方面，王東明書記強調要發揮社會主義學院“主陣地作用”。與會者認為，發揮“主陣地作用”關鍵是要理解和把握中央、省委對社會主義學院的新定位。當前，《條例》和《實施細則》對社院定位作出了新的規定，從過去“發揮社會主義學院作為黨外代表人士教育培訓主陣地作用”，擴展為“發揮社會主義學院作為統一戰線人才教育培養主陣地作用”，這一調整意味著社院的工作范圍和工作要求都有新的變化。一是工作主要對象的擴大。過去社院主要培養的是黨外代表人士“六支隊伍”，主要發揮的是聯合黨校的作用，下一步按照新的要求，社院培養的對象應當是“6+1+X”，除“六支隊伍”外，還要積極承擔統戰干部和統戰工作人才的培養任務，同時還要不斷擴展工作視野，及時把新社會組織從業人員、網絡人士等不斷涌現的新群體納入工作范圍，真正做到統戰工作開展到哪里，社院教育培養就覆蓋到哪里。二是工作要求上的提高。從培訓到培養意味著社院要實現從被動接受培訓任務轉變為主動參與到統一戰線人才隊伍建設的系統工作中，參與到黨外代表人士發現、培訓、使用、管理的工作鏈條中。要適應新形勢下的新要求，社會必須更新工作理念、深化培訓改革，真正做到“學用結合”，從人才健康成長和人才隊伍科學發展的視角切入工作，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，切實開展分級分類分層次分主題培訓，進一步提高培訓的針對性和實效性；推動“訓用結合”，積極配合組織部門和統戰部門開展黨外代表人士隊伍建設工作，為黨外干部“選用用管”提供基礎信息依據；注意加強“訓聯集合”，要把社院培訓作為同黨外人士聯誼交友的重要渠道和有效形式，鼓勵社院干部教師與黨外學員主動聯系、談心交流，廣交深交黨外朋友。