我一直在思考這樣一個問題：為什么只有當有人甚至很多人付出了生命的代價，才會引起我們對某些問題的關注和反思，如女大學生強奸未遂被殺害、兒童性侵害、電梯吃人等等，無一不是反映了我們文化中缺少“防患于未然”的教育理念。很多事情如果我們把預防工作做在先，在慘劇發生之前，我們就教育學生如何能避免傷害的發生，那么，我們能挽救很多人的生命，避免很多悲劇的發生。

　　中國傳媒大學這位女生的悲劇，用自己的生命再次告訴我們，提前教育學生預防傷害是多么重要。在人生成長的各個階段，特別是基礎教育階段，學生需要性教育，性教育是安全教育的一部分。但反觀我們的基礎教育，很少有課程或教育活動，教給學生如何辨別危險信號，萬一遇到危險情況怎樣應對和逃生。即使在大學階段，也鮮有學校開設相關課程，為大學生補上性教育這一課。

　　我在北京師范大學為本科生開設了《人類性學》課程，教育內容中就包括“性暴力”，分別講述性騷擾、強奸、兒童性侵害。在講到強奸時，我們給出強奸的明確定義，讓學生了解“熟人強奸”比“陌生人強奸”更頻繁發生，幫助學生澄清熟人強奸的誤區，教會學生如何預防熟人強奸。對女生，特別提醒她們：保持清醒頭腦，在打算外出約會時，可以帶上自己的女性朋友，或者事先告知她你要去約會，以保持聯系。自己的朋友外出約會時，也要關照她。男女關系微妙、彼此不熟悉對方者，單獨約會時，最好選擇飯店、酒店大堂等人多的公共場所。約會時，要保持頭腦清醒，即使關系親密的兩個人，也不能因為熟悉而放松了防范和戒備，如果男方談到比較曖昧的話題，并讓你感到不舒服時，你要明確表達你的感受。另外，酒精、麻醉藥或催眠藥能使人喪失防范能力。因此，在飲酒和其他飲料時，要特別小心。

　　在性教育中，我們不僅要教育女生如何學會保護自己，同樣也教育男生學會尊重、理解他人，審視自己的性觀念，懂得“不傷害他人”是必須承擔的責任。所以，我一貫極力主張，性教育一定要男女生一起上課，而不是分開上，在所有的年齡段都要同時上。無論男生、女生，都應該受到同樣的性教育。

　　每當在課堂上和學生交流這個話題時，我都覺得在大學里才告訴學生如何預防危險，已經為時太晚了，應該在中學、小學，甚至是幼兒園就要把一些性安全的基本常識告訴學生，而且要“年年講，月月講，天天講”，讓這些常識刻進孩子的大腦里，融化到孩子的血液中，浸入到孩子的骨髓里。但在現實生活中，我們有多少父母關心孩子的性健康和性安全，有多少學校在教給孩子性健康和性安全知識，太少了！父母更多關心的是孩子的學習成績，孩子的學習成績成為每天在飯桌上必談的話題。學校則把“升學率”放在頭等重要地位，凡與性有關的話題都不作為課程教學內容，生怕“敏感”，任憑學生“無師自通”或“自學成才”。有些知識孩子可以通過“探索”來學習，甚至出錯了都可以糾正，但有些知識，成年人告訴孩子，就可以在關鍵時刻救他的命，而不是用付出生命的代價來“學習”，性教育在很多方面就可以起到“救命”的作用。

　　也正基于此，北京師范大學兒童性教育課題組從2007年開始，在小學開展性教育的研究和實踐工作。8年來，研發了從小學一年級到六年級的全部性教育課程，每學年12課時，六年共72課時。為了將性教育延伸到各個教育階段，課題組又開展了幼兒園性教育課程和中學性教育課程的研發探索。我們期待，中國的孩子能從幼兒園起就接受全面性教育，直到高中畢業，性教育最終能納入中國基礎教育課程體系。

　　（作者為北京師范大學腦與認知科學研究院教授）