圓夢：鄉村教師待遇將提高

　　針對鄉村教師隊伍建設存在的種種問題，民進中央認為，各級政府應把加強鄉村教師隊伍建設作為教育優先發展的突破口，并就此提出了一系列建議：

　　——大幅提高鄉村教師工資待遇，改善其工作和生活環境。加大省級政府統籌權，通過補貼和獎勵等形式，保證鄉村教師收入不低于同區域內教師平均水平。安排專項資金，建好教師周轉房、自住房；

　　——合理確定編制數量，減輕鄉村教師壓力。“特崗教師”的安排要向農村傾斜，不能全部留在縣城。劃撥營養午餐配套資金和鄉村學校生活老師津貼等專項經費，避免鄉村教師身兼多職現象。

　　——改革職稱評定方式，增加在鄉村工作年限的比重，適當對鄉村教師放寬論文、學歷等要求。提高城鄉交流教師比例。

　　這是民進中央為鄉村教師發展建設存在的痼疾開出的良方。

　　令人欣慰的是，在包括民進在內的社會各界大力呼吁下，相關教育主管部門對鄉村教師建設高度重視，積極推動。2012年，教育部出臺了《關于大力推進農村義務教育教師隊伍建設的意見》；2013年，教育部、財政部聯合印發通知，決定對連片特困地區教師給予生活補助，鄉村教師待遇不斷得到改善。

　　就在幾個月前，2015年6月8日，國務院辦公廳正式發布《鄉村教師支持計劃（2015-2020）》，全面支持鄉村教師安心從教，幾百萬鄉村教師待遇即將大幅提高。

　　民進中央提出的提升鄉村教師待遇、依法保障教師工資按時足額發放，職稱（職務）評聘向鄉村學校傾斜等建議在《計劃》中都得到了充分體現，特別是“專門培養具有本地戶籍的本土化鄉村教師”、“專門制定鄉村教師職稱評審辦法”等建議在《計劃》中得到了直接體現。而在鄉村教師編制上，民進中央建議采用“基本編+機動編”的方式來配置農村教師編制，解決“超編缺人”的尷尬局面，《計劃》對此也有明確的意見，《計劃》特別提出，村小學、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核定，并通過調劑編制等方式進一步向人口稀少的教學點、村小學傾斜。

　　教育是國家民族繁榮發展的基石，在實現全面小康宏偉目標的征程上，鄉村教育師資配備是一個嚴峻挑戰。民進將與社會各界共同努力，積極配合國家《鄉村教師支持計劃（2015-2020）》的落實，繼續助推鄉村教師隊伍建設，讓中國農村的教育跨上新臺階，使中國夢成為每個中國農村孩子的夢。