要提升產品質量，僅有技能人才還不夠，還一定要有耐得住寂寞、做事踏實、一絲不茍的工匠精神。整個社會普遍缺乏工匠精神，缺乏對產品質量的深度追求，這也是我國很多產品被貼上“價廉質次”標簽的重要原因。

我認為，應改變當前重學歷、輕技能的人才培養模式，兼顧并重學術人才培養與技能人才培養，盡快在全國范圍內落實兩類人才、兩類高考模式，學術性人才參加學術類高考，技能型人才參加技能類高考，保證技能型人才的生源和質量；建立高端技能人才引進機制，為高技能人才的引進提供相關的政策性支持。

完善技能人才的評價機制與優秀技能人才獎勵制度。

定期在全社會范圍內評選杰出技能人才，引領工匠精神示范。

引導制造性企業向專業、精密、高技術方向發展，在企業評價方面向技術創新活躍的企業傾斜，讓堅守“工匠精神”的企業能夠脫穎而出。

主流媒體加大宣傳力度，營造重視技能人才、支持專精制造的社會氛圍，使得工匠精神的培育與弘揚擁有廣泛的群眾基礎。

（作者系全國政協委員、中科院上海光機所信息光學與光電技術實驗室主任）