“雙一流”建設的魂是提高人才培養質量

新中國成立以來，我國先后搞過211工程和985工程，這兩個工程為提高我國高等教育水平積累了成功經驗。但是成功了不等于還要繼續。

熊思東認為，新時期要有新的調整和新的戰略，建設“雙一流”大學就是一個新的戰略。不過，建設“雙一流”大學不僅僅是資金投入，還需要政府、高校和社會的統籌，形成合力。具體來說就是中央政策引導、地方政府主體參與、高校要有內在發展動力、吸引全社會參與。

“建設‘雙一流’大學的魂是注重內涵發展，提高人才培養質量，而不是簡單地擴張規模，攤大餅。” 熊思東指出，提高大學內涵的根本途徑是加強一流學科建設，一流學科多了，自然就會組成一個一流的大學。而要做好學科建設，必須在建立高素質師資隊伍、開展符合國家和社會需求的高水平科學研究、建立好的工作平臺以及深化改革等方面下功夫。

遴選追求公平但難做到一碗水端平

熊思東表示，建設“雙一流”大學不是計劃化經濟時代的貼標簽、講身份，它是一個建設過程，不能用一把標準尺來衡量。不是說211工程大學和985工程大學就一定列入“雙一流”大學建設序列，對于非211工程和985工程大學，只要達到水平，也可以納入。

“要尊重每所大學發展的權利和愿望，但很難做到一碗水端平。” 熊思東認為，在注重公平公正的同時，也要從實際出發，考慮效率。中國高等教育發展的不平衡性是多年積累下來的，我們很難通過一兩個建設周期徹底改變這種局面。“如果一個省來一個，就成了遍地灑香油，這叫不顧現實。

關于遴選機制，熊思東透露，有關部門做了很多的研討，目前還沒有確定，可能會在全國兩會以后出來方案。

熊思東還表示，在遴選過程中，會引入第三方評估機制。除了QS、TIMES、ESI，國內也有一個第三方評估機構，它不代表政府部門，也不代表任何大學。目前已進行了三輪評估，馬上進入第四輪。“在評選過程中，為了保證公平公正，非現場評估要多于現場評估；非利益攸關方的評估會多于利益攸關方的評估；日常資料的收集積累會多于集中申報。”