人民政協網楚雄州4月20日電 (記者 呂金平 通訊員 周繼輝) “不遵循幼兒生理、心理特點及成長規律,學前教育‘保姆化’、‘小學化’傾向嚴重,應當堅決糾正。”在3月28日召開的云南省楚雄州政協常委會議上,州政協發出上述呼吁。

會前,楚雄州政協組成調研組,在州政協副主席何根源的帶領下,深入楚雄市、姚安縣、大姚縣、祿豐縣等地,對各地學前教育發展情況開展了專題調研,并形成了相應的調研報告。

“不遵循幼兒生理、心理特點及成長規律,學前教育‘保姆化’、‘小學化’傾向嚴重。”牽頭此次調研的楚雄州政協教科文衛文史資料委員會主任蔡永林介紹,調研組在楚雄州某學前班調研時發現,課程設置嚴重不合理,上午四節數學下午三節語文,每節課的時間同小學生一樣。這所學前班的教師不是幼教專業的老師,而是即將退休的轉崗老教師,完全按照小學的教學模式教育孩子。一些農村學前班,居然開設了書法課程。“這些孩子連勺子、筷子都不會拿,居然讓他們拿毛筆,真是匪夷所思。”在農村,一些學前教育是“保姆式”的,那些幼教工作者只管孩子不出事,吃得飽,根本談不上科學教育。

“農民種莊稼都知道要精心培育禾苗的重要性,禾苗發育不好就不會有好莊稼好收成。”在討論中,楚雄州政協委員委員們認為,學前教育對于人來說,就是一個‘禾苗’培養的過程。適宜的、遵循兒童身心發展規律的學前教育,能夠積極地促進兒童各種智力和非智力因素的發展,反之,則對兒童的認知發展產生長遠的消極影響。

“加快學前教育改革發展,實現2020年基本普及學前教育發展目標,是推進城鄉教育協調發展的根本要求,也是促進教育公平、保障和改善民生的重要舉措。”楚雄州政協主席楊靜建議,要加強教研和教材開發。要在全州學前教育機構中推廣先進的保教管理經驗,堅決糾正學前教育“保姆化”、“小學化”傾向。

會上,楚雄州副州長鄧斯云表示,力爭到2020年,全州實現基本普及學前教育的發展目標,將加快發展公辦幼兒園,積極扶持普惠性民辦幼兒園,加強學前教育教師隊伍建設,遵循教育規律,提高保教質量,突破學前教育發展瓶頸。